【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅固不易燃燒,最重要的是不用砍樹造紙,非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水和鹽酸反應):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值為________;
(2)在燒杯_______中碳酸鈣完全反應;
(3)求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_____。
【答案】2.64 ④⑤ 80%
【解析】
(1)根據(jù)質量關系可以判斷x的值;
(2)據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可知,向燒杯中加入稀鹽酸的質量分別是10g、20g、30g、40g時,生成二氧化碳的質量在增加,燒杯中稀鹽酸每增加10g,生成的氣體就增加0.88g,而燒杯⑤中的氣體質量也是3.52g,則說明燒杯④中樣品和稀鹽酸恰好完全反應,燒杯⑤中的鹽酸有剩余;
(3)根據(jù)產(chǎn)生二氧化碳的質量可以計算碳酸鈣的質量,進一步可以計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。
解:(1)由反應的數(shù)據(jù)可知,向10g樣品中進入30g鹽酸時,碳酸鈣完全反應,生成二氧化碳的質量為:0.88g×3=2.64g;
(2)據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可知,向燒杯中加入稀鹽酸的質量分別是10g、20g、30g、40g時,生成二氧化碳的質量在增加,燒杯中稀鹽酸每增加10g,生成的氣體就增加0.88g,而燒杯⑤中的氣體質量也是3.52g,則說明燒杯④中碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應,燒杯⑤中的鹽酸有剩余,碳酸鈣完全反應;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,10g樣品中的碳酸鈣完全反應時,生成二氧化碳的質量是3.52g,設10g樣品中的碳酸鈣的質量為x,則:
x=8g,
樣品中碳酸鈣的質量分數(shù):×100%=80%,
答:樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為80%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答問題。
(1)實驗得出的結論是____________。
(2)實驗完畢后,若進入集氣瓶中水的體積不到原空氣體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是:_____________(寫出兩點即可)
(3)燃燒結束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是________。由本實驗可推知該氣體的物理性質是_______________;化學性質是____________。
(4)若將紅磷換成木炭粉,該實驗能否獲得成功?__________(填“能”或“不能”)。請解釋原因________________。
(5)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:____________(寫出兩點即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒____________________________________________。
(2)實驗室制取二氧化碳:_______________________ 。
(3)鐵在氧氣中燃燒:_________________。
(4)鎂條在空氣中燃燒:___________________ 。
(5)利用雙氧水制取氧氣:_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室按如圖所示裝置制取二氧化碳,并驗證二氧化碳的性質,試回答以下問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的原理(用化學方程式表示)_______________。
(2)將a和b的導管口連接時,可檢驗生成的二氧化碳氣體 ,則在B中看到的實驗現(xiàn)象是_________,化學反應方程式為_____________。
(3)若驗證二氧化碳能與水反應,則C中應裝試劑是_________。
(4)將a和d的導管口連接時,觀察到D中燃著的蠟燭由低到高逐漸熄滅。說明二氧化碳具有的性質_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列A-D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:
(1)寫出C中反應的化學方程式____________;
(2)D實驗中燒杯③的作用是_____________;
(3)B實驗成功的關鍵是__________(填序號);
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;
④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣。
(4)上述A-D四個實驗中能達到實驗目的且正確的是___________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I.把一定質量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分攪拌,過濾;卮鹣铝袉栴}。
(1)若向濾渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有__,濾液B中除水外,一定有__。
(2)若向溶液A中加入過量的鋅粉,寫出向濾渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應的化學方程式為__________、_______。
II.為了驗證金屬活動性強弱和驗證質量守恒定律,同學們設計了如圖所示的實驗。
(1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質量守恒定律,則溶液A可以是__(填序號)。
a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化亞鐵溶液 d.硫酸鋅溶液 e.硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設計反應,驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應方程式為____,現(xiàn)象為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鎂(化學式為MgH2)是一種常用的焰火劑,某興趣小組擬選用如下圖裝置制備氫化鎂。
(查閱資料)
(1)氫化鎂可用氫氣與納米級鎂粉加熱制得。氫化鎂遇水反應生成氫氧化鎂[Mg(OH)2]和氫氣,并放出熱量。
(2)常溫下鎂不與水反應,標準狀況下氫氣的密度為0.09g/L。
(實驗步驟)
①先連接裝置,再……;
②裝入藥品,打開分液漏斗活塞向裝置中通入氫氣,D處收集的氣體驗純后,給C裝置加熱。繼續(xù)通入平穩(wěn)的氫氣流。
③實驗結束時,先停止加熱,等裝置冷卻到室溫停止通入氫氣。
回答下列問題:
(1)請將步驟①中的操作補充完整____。
(2)裝置A中反應的化學方程式____。A中用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點是____。制得的氫化鎂必須____保存。
(3)實驗開始時要“先通氫氣”的目的,除防止氫氣遇到熱的空氣引起爆炸外,還有____。B裝置的作用是____。
(4)實驗結束同學們利用下圖裝置檢測得到的氫化鎂的純度。取一定質量樣品,如圖放入Y形管一端,實驗開始將Y形管傾斜,水和樣品接觸,共收集到氫氣178ml,則樣品中氫化鎂的質量是____g。
(5)如果測量的結果偏大,可能的原因是____。
A.Y形管左側的水倒入右側排出部分氣體
B.導管伸入量筒太長,未將導管拿出就讀數(shù)
C.未冷卻到室溫就讀數(shù)
D.實驗前Y形管里有空氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如下裝置進行氣體的制取和收集,回答下列問題:
(1)請寫出儀器名稱:a._________。
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應的化學方程式為___________;收集CO2一般不選用裝置D的原因是__________。同學用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗證相關性質,則裝置A應該先連接裝置______(選填“E”或“F ”);E裝置中的現(xiàn)象是_________;裝置E和F中分別發(fā)生反應的方程式___________、_________。
(3)若裝置A中反應過于劇烈,從安全角度考慮可采取的措施有________(填序號)。
a.用容積較小的錐形瓶
b.將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c.加熱反應物
d.降低液體反應物的濃度
(4)某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質。
(查閱資料)
a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
b.氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質。
c.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅。
下圖為合成氨的模擬實驗裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物)。
步驟:①檢查氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應一段時間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ );④到產(chǎn)生氮氣較快時,再點燃玻璃管下方的酒精燈進行加熱。
①反應開始前使鋅粒和稀硫酸反應一段時間的目的是:__________。
②當錐形瓶中出現(xiàn)__________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。
③寫出玻璃管中生成氨氣的化學方程式_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。
(1)下列“水”中,屬于純凈物的是___(填序號)。
a.海水 b.河水 c.蒸餾水 d.井水
(2)水在通電條件下分解的化學方程式為_____________。
(3)自來水是通過沙慮除去水中難溶性固體雜質。茶杯中常見的不銹鋼濾網(wǎng),就是運用的___原理,除去茶水中漂浮的茶葉。但是不能用該方法將硬水軟化,生活中可用____的方法降低水的硬度。
(4)水中還蘊藏著豐富的動能資源、生物資源和礦物資源等。央視網(wǎng) 2017年05月18日 11:23報道我國南海全球首次試開采可燃冰成功。這不僅表明我國天然氣水合物勘查和開發(fā)的核心技術得到驗證,也標志著中國在這一領域的綜合實力達到世界頂尖水平。
①可燃冰,是由甲烷(CH4)和水在高壓低溫的條件下形成的類冰狀的結晶化合物,預測海水中可燃冰資源量,相當于已發(fā)現(xiàn)的_______、______和天然氣等三大化石燃料的兩倍以上,是世界公認的一種清潔高效的未來替代能源?扇急饕煞旨淄橥耆紵啥趸己退。請寫出甲烷燃燒的化學方程式:_________。
②乙醇也是一種清潔能源,完全燃燒也生成二氧化碳和水,則乙醇一定含有的元素是______。
③因可燃冰絕大部分埋藏于海底,所以開采難度十分巨大。如果開采不慎導致甲烷氣體的大量泄漏,將可能引發(fā)強烈的溫室效應。下列屬于溫室效應帶來的危害的是______(多選)
A、地球上的病蟲害增加; B、海平面上升; C、氣候反常,海洋風暴增多; D、土地干旱,沙漠化面積增大; E、動物們失去棲息地。
(5)目前,導致溫室效應的氣體主要是二氧化碳,某校學生在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上,有如下觀點:
觀點一:二氧化碳增多造成溫室效應,使氣候異常,給人類帶來了災難;
觀點二:二氧化碳增多為植物______作用提供了足夠的原料,是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。
①寫出日常生活燃燒煤炭和木炭的過程中,有二氧化碳生成的一個化學方程式______;
②有人建議可以將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是______(用化學方程式表示)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com