【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳常用稀鹽酸和大理石反應(yīng),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為______________________________。實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合,兩反應(yīng)可用相同的發(fā)生裝置,但固體藥品的作用不同,某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)探究H2O2溶液的濃度對(duì)其分解反應(yīng)速率的影響

【實(shí)驗(yàn)150mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度、二氧化錳的用量等均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時(shí)間/s

660

205

25

4

3

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________________________,反應(yīng)中二氧化錳的起到了____________作用。請(qǐng)分析:當(dāng)其它條件一定時(shí),H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是______________________________________________________。

(2)【實(shí)驗(yàn)2】用30mL10%H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時(shí)間/s

8

5

3

2

2

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________________對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響。

【答案】 H2O2H2O+O2 催化 溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快 二氧化錳的質(zhì)量

【解析】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3HClCaCl2H2OCO2;(1)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2,其中二氧化錳起催化作用;通過(guò)表格分析,用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到100mL氧氣,過(guò)氧化氫的濃度越高,反應(yīng)所用時(shí)間越短,故當(dāng)其它條件一定時(shí),H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是H2O2溶液的濃度越高,反應(yīng)速率越大;(2)相同條件下,雙氧水生成氧氣的快慢與催化劑的質(zhì)量有關(guān),當(dāng)二氧化錳的質(zhì)量在一定范圍內(nèi)時(shí),二氧化錳質(zhì)量越大,反應(yīng)速度越快

故答案為:CaCO3HClCaCl2H2OCO2;(1)H2O2 H2O+O2;催化;溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快;(2)二氧化錳的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格,并與同學(xué)交流。

⑴該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是__________________________該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

⑵待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________________;

⑶由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有____________________________。

⑷若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_________(填能或否)理由是____________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒

⑴家用凈水器中活性炭的作用是:_____________。

⑵生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)_________的方法降低水的硬度。

⑶如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是:_________________,寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________。

⑷比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,圖1屬于____________,圖2屬于____________

⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào))。

①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20mL,則實(shí)際液體體積為(

A.大于20mL B.小于20mL C.等于20mL D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液是一種混合物,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( 。

A. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)

B. 飽和溶液是一定溫度下不能再繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液

C. 不飽和溶液通過(guò)降低溫度一定能變成飽和溶液

D. 一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組做如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有 關(guān)問(wèn)題。(酚酞是一種酸堿指示劑遇堿性物質(zhì)變紅色,遇酸性物質(zhì)不變色,氨水 呈堿性)

(1)實(shí)驗(yàn) 1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2-3 滴酚酞試液,看到的現(xiàn)象是_________。由實(shí)驗(yàn) 1 得出的結(jié)論是 _______________________。

(2)實(shí)驗(yàn) 2(如圖甲所示):燒杯 B 中的現(xiàn)象是 __________________,微觀解釋?zhuān)?/span>_____。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 3(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn) 為有沒(méi)有必要? ______。請(qǐng)闡述你的理由:___________________________

(4)在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝 置如圖丙所示。

【實(shí)驗(yàn)操作】

A. B、C、E 三支試管中直接加入 5mL 的蒸餾水各滴入 1-2 滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩, 觀察溶液顏色。

B.A、D 試管中分別加入 2mL 的濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管接實(shí)驗(yàn)圖丙連接好, 并將 D 試管放在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】

E 試管放有酚酞溶液的目的是 __________________________。

進(jìn)行操作丙時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 __________________________。

對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 __________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在盛有水的燒杯中加入某物質(zhì)并充分?jǐn)嚢瑁芤簻囟让黠@降低,這種物質(zhì)可能是

A.NaCl B.CaO C.NH4NO3 D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g CuO,取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫(xiě)下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類(lèi)最寶貴的自然資源。

()天然水和自來(lái)水雖都含一些雜質(zhì),只要雜質(zhì)對(duì)人體無(wú)害,均可作為生活用水。但飲用水必須是_________(填序號(hào),下同)。

A.澄清透明 B.不含細(xì)菌等有害物質(zhì)

節(jié)約用水和防治水污染并舉,是科學(xué)利用水的方法。下列做法不正確的是________。

A.用洗菜水沖廁所 B.生活污水任意排放 C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

()自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵,以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進(jìn)入取水管道。此設(shè)計(jì)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的____________。

(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降。生活中凈水時(shí),常采用向渾濁的水中加入___________以達(dá)到此效果。

(3)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有臭味的物質(zhì)和_______物質(zhì)。

(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯作消毒劑,二氧化氯的化學(xué)式為______,此過(guò)程中發(fā)生的變化屬于_____變化(物理化學(xué)”)。

(5)通過(guò)上述流程所得到的自來(lái)水______(一定不一定”)是軟水。實(shí)驗(yàn)室常用__(煮沸蒸餾”)方法,獲得純凈水。

(6)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)表達(dá)式____________

()目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī),其主要工作流程如圖所示。

(7)圖中③的作用是_________。

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.蒸餾

(8)超濾膜是一種能將肉眼看不見(jiàn)的微粒型雜質(zhì)濾去的有機(jī)高分子材料。此時(shí)的超濾膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的_______(填一種實(shí)驗(yàn)用品的名稱(chēng))。

(9)由直飲水機(jī)獲得的直飲水、開(kāi)水和溫開(kāi)水均屬于_______(選填混合物純凈物”),其中硬度最大的可能是_________(直飲水、開(kāi)水溫開(kāi)水”)。

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