化學(xué)用語書寫正確的是
A．硝酸鎂—MgNO3 B．1個二氧化硫分子—SO2 C．3個氧原子—O3 D．銨根—NH3
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價分別是（ ）
A．+7、+6 B．－7、－6 C．+6、+5 D．－6、－5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題：
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（1）儀器①的名稱是 。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用 （從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置。
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 （填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
（5）若用右圖甲驗證CO2與水反應(yīng)生成
一種酸性物質(zhì)，則瓶中裝入的試劑
最好是 ；若用右圖甲收
集某氣體時從d通入，推測該氣體
具有的物理性質(zhì)是 。
（6）右圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等體積的水和NaOH溶液，觀察到 現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，屬于氮肥的是
A．K2CO3 B．Ca(H2PO4)2 C．CO(NH2)2 D．K2SO4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
說法錯誤的是
A．干冰中氧元素以化合態(tài)存在 B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C．點燃可燃性氣體前一定要驗純 D．電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩，我們每個人都應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳”生活，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
① 倡導(dǎo)“低碳”生活，防止溫室
效應(yīng)，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。
② 防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用。
③ 含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是 （填序號）。
A．碳酸鈣 B．葡萄糖 C．一氧化碳 D．甲烷
④ 生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污，如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素，最簡便的方法是通過 反應(yīng)。
⑤ 甲烷在自然界的分布很廣，和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：
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（I）甲烷的摩爾質(zhì)量為 g/mol，0.2mol甲烷分子中約含有 個分子。
（II）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有 （用化學(xué)式表示）；化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為 。
（III）用微粒的觀點解釋：一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，它們的溶解度曲線如下圖
所示。下列說法中正確的是
A．MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小
B．t1℃時，KCl和MgSO4兩種溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C．t2℃時，100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2
D．將t1℃時KCl飽和溶液升溫到t2℃，溶液由
飽和變?yōu)椴伙柡?/p>
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