2.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
該反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要探究剩余固體中的二氧化錳是不是該反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)方案為(已知氯化鉀溶于水)取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中,加熱混合物,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃.
(4)實(shí)驗(yàn)室用未知質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測定氧氣的體積(裝置選用A、F、G).
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,請(qǐng)?jiān)贔裝置中畫出b、c導(dǎo)管的延伸示意圖.
 ③若要測定高錳酸鉀的質(zhì)量,則需要測定的數(shù)據(jù)是氧氣的質(zhì)量,需要查閱的數(shù)據(jù)是水的密度.(不考慮氣體的損耗)

分析 (1)了解常用的儀器名稱、用法、選取和連接方法;
(2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(4)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積:
①正確書寫高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式;
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長,有利于排水;
③了解正確讀數(shù)的時(shí)機(jī),待冷卻到室溫再讀數(shù);

解答 解:(1)熟記常用儀器:長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要探究剩余固體中的二氧化錳是不是該反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)方案為:取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中,加熱混合物,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃;
(4)①正確書寫高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長,有利于排水,故如圖
③若要測定高錳酸鉀的質(zhì)量,則需要測定的數(shù)據(jù)是氧氣的質(zhì)量,需要查閱的數(shù)據(jù)是水的密度,
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)BC或BE;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中,加熱混合物,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃;
(4)①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

③氧氣的質(zhì)量;水的密度;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室根據(jù)反應(yīng)原理和氣體的密度和水溶性制取氧氣、二氧化碳的裝置的選;了解常用氣體的收集方法;根據(jù)題目中的信息正確有關(guān)書寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有下列物質(zhì):①海水,②氧氣,③鐵,④二氧化硫,⑤高錳酸鉀,⑥水,⑦清新的空氣,⑧氮?dú)猓渲袑儆诨旌衔锏氖洽佗撸ㄌ钚蛱?hào),下同);屬于化合物的是④⑤⑥;屬于氧化物的是④⑥;屬于單質(zhì)的是②③⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管 A 收集到的氣體的檢驗(yàn)方法是用燃著的木條點(diǎn)燃,氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為
1:2,電解水反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)從微觀角度分析水通電分解和水蒸發(fā)的區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒  E.量筒    F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取少量自來水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩.若水中產(chǎn)生大量泡沫,說明白米水為軟水,若沒有或者少有泡沫,有大量浮渣產(chǎn)生,則說明自來水為硬水.
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程
中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水(寫出一點(diǎn)即可);長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是(  )
A.Zn2+--“2”表示鋅原子得到2個(gè)質(zhì)子
B.2NO--“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C.H2O--“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素
D.$\stackrel{+2}{Mg}$--“2”表示鎂的離子帶2個(gè)正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱①試管②酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是AC或AD(填字母);如果用D裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出后熄滅酒精燈收集的氧氣應(yīng)正放在桌面上;
(3)用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的裝置是BC或BD(填字母)
(4)寫出上述兩種方法制取氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
過氧化氫過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列氣體中,既能用作保護(hù)氣又能在醫(yī)療上創(chuàng)造冷凍麻醉?xiàng)l件的是(  )
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為小軍利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)你完成下題.
(1)如圖中缺少的一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器為酒精燈.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng),請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)該實(shí)驗(yàn)用來收集氧氣的方法為排水法,我們應(yīng)當(dāng)在氣泡連續(xù)均勻冒出地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛有水的集氣瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義
(1)你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子。ㄌ蠲Q);
(2)自來水生產(chǎn)的過程中,發(fā)生了水與氯氣(Cl2)的反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)可以用模型表示(如圖)
①在如圖圖中表示氯氣分子的是乙。ㄌ睢凹住、“乙”“丙”或“丁”);
②由圖可見,反應(yīng)前后原子沒有變化,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過程,分子是由原子構(gòu)成的
③自來水生產(chǎn)過程中還可增設(shè)“加臭氧(O3)殺菌”和“加活性炭吸附”兩道處理程序來凈化水質(zhì).下列結(jié)論中,符合科學(xué)道理的是D
A.增設(shè)這兩道程序后處理的自來水屬于純凈物
B.該生產(chǎn)過程得到的自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來凈化水質(zhì)
D.以上水處理過程中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不變.

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