（10，浙江衢州23．）有一種“石頭紙”，主要成分為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似。
(1)鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法。若分別點(diǎn)燃這兩種紙，則不易燃燒的是 ▲ 紙；若在紙上分別滴加 ▲ ，則有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”；
(2)若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐。過度砍伐樹木帶來的后果是 ▲ 。(寫出一種)
(1)石頭 稀鹽酸  (2)水土流失(或土壤沙化、森林面積銳減、氣候惡化等其它合理答案也給分)
(1)普通紙能燃燒，而石頭紙不能燃燒，能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，石頭紙的制造材料與普通紙的制造材料不同，能節(jié)約樹木．
(2)普通紙是用樹木等制造的，含有碳元素，不能降解，而這種紙是用石頭制成的，能節(jié)約森林資源，低碳、環(huán)保等。過度砍伐樹木帶來的后果是水土流失(或土壤沙化、森林面積銳減、氣候惡化等其它合理答案也給分)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是
A．少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林
B．用提倡使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等
C．少用塑料袋，多用環(huán)保袋，買水果的塑料袋循環(huán)使用
D．上學(xué)多走路和騎單車

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是: (     )。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列行為不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的是
A．將生活垃圾就地焚燒B．大量使用農(nóng)藥以防治病蟲害
C．生活廢水直接排入江河D．工業(yè)廢水經(jīng)處理循環(huán)再用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10南充16）農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、生石灰加水配制而成，用化學(xué)方程式表示在配制過程中發(fā)生的化學(xué)變化：
（1）________________________;(2) ________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（2010·遼寧鞍山，2）2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行。中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象。目前，“低碳”正成為國民的共識(shí)。
(1)CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。
近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是                               。
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是                                              。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度 增加的原因是                                      (用化學(xué)方程式表示)。
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(3)節(jié)能減排，低碳生活。
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是           。
A．節(jié)約能源B．減少溫室氣體排放C．欣賞城市夜景D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

【10福建寧德4】．2010年1月第二屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在廣東舉行，其主題是倡導(dǎo)低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)。下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
A．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用
B．汽車排氣管裝上催化轉(zhuǎn)化器，減少空氣污染
C．為了 方便將垃圾就地焚燒
D．提倡乘坐公交車或騎自行車出行

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年湖南邵陽，18題）低碳生活，從我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是（ ）
A 拒絕使用一次性木筷  
B 出門隨手關(guān)燈
C 廢舊書籍做焚燒處理  
D 草稿紙雙面使用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的環(huán)境問題。
（1）人們對(duì)下列能源的開發(fā)和利用屬于新能源的是___▲___（填字母序號(hào)）。
A. 煤     B. 石油     C. 天然氣    D. 核能
（2）2011年3月11日日本地震導(dǎo)致海嘯和核泄漏引發(fā)全世界恐慌。其福島核電站用過的燃料棒都含有“钚”。已知钚原子核內(nèi)有94個(gè)質(zhì)子，其核外電子數(shù)為___▲___。
（3）大量燃煤對(duì)環(huán)境造成的危害是___▲___。
A. 溫室效應(yīng)     B. 白色污染     C. 臭氧空洞     D. 酸雨
（4）為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，常采用“氧化鎂脫硫法”。其原理是氧化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂，氫氧化鎂再與二氧化硫反應(yīng)而將其吸收固化。請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：（已知?dú)溲趸V與二氧化硫的反應(yīng)原理與氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)類似）
①氧化鎂與水反應(yīng)：___▲___；
②氫氧化鎂與二氧化硫反應(yīng)：___▲___。
（5）科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，已取得成功。請(qǐng)將下列二氧化碳與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CO2+4 H22H2O+___▲___

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