根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)儀器a的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;如果用F收集氧氣,則氣體由 進(jìn)入 ( 填 ①或 ②).
(3)如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的裝置連接是 (填字母).
(1)試管;
(2)2H2O22H2O+O2↑;②;
(3)BD;
解析試題分析:(1)a是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,二氧化錳作為催化劑,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
F裝置是利用排水法收集氧氣,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瑫?huì)聚集在水的上方,故進(jìn)氣管是短管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒芏缺瓤諝獯,故收集裝置D(向上排空氣法);
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應(yīng)原理的書寫,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a ;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號(hào),下同)收集裝置是 .
(3)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液, ,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是 (選填圖中裝置序號(hào))。
A B C D E F
2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是E或 (填字母序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
A B C D E F
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
據(jù)央視報(bào)道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇,承載14位科學(xué)家再次深海科學(xué)考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑,凈化室內(nèi)空氣.為探究其反應(yīng)原理,某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題:
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外,還需要上述的儀器有 , (填名稱).寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式 .
(3)為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng),且E中只收集到氧氣一種氣體,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→ → →d→e→ → →j.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(4)用 ,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
(5)檢驗(yàn)裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分:
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中,滴加少量的 ,觀察到 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明含有過氧化鈉.
②再向試管的溶液中,滴加 ,觀察到 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用pH試紙測(cè)肥皂液的酸堿性 | 試紙變黃(pH<7) | 肥皂液呈酸性 |
B | 銅絲放入稀硝酸中 | 有氣泡產(chǎn)生 | 銅可以置換出酸中的氫氣 |
C | 燃燒法測(cè)定纖維種類 | 燒毛發(fā)的氣味 | 該纖維是棉纖維 |
D | 藍(lán)墨水滴入盛有水的水杯中 | 一段時(shí)間后整杯水變藍(lán) | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.用水區(qū)別NaOH、Na2CO3兩種固體 |
B.除去NaCl中的Ca2+和SO42-,可以先加入過量的Na2CO3,再加入過量的BaCl2 |
C.用稀硫酸除去Ca(OH)2中的CaCO3 |
D.可以用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì),在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì),最好選用
A.CaCO3 | B.Ca(OH)2 | C.CaO | D.Ca(NO3)2 |
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