“節(jié)約能源、減少有害物質(zhì)排放”是解決當(dāng)前能源危機(jī)和環(huán)境污染的重要策略。下列做法不符合這一要求的是（   ）

A．關(guān)閉高能耗排污企業(yè)

B．回收利用固體垃圾

C．研發(fā)燃煤除硫的新技術(shù)

D．禁止開(kāi)采化石能源


解析：以能源和環(huán)保為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源、關(guān)注環(huán)保、關(guān)注社會(huì)，體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展與能源、環(huán)保的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們一方面要注意節(jié)約能源，另一方面還要注意保護(hù)環(huán)境。A中高能耗排污企業(yè)既浪費(fèi)能源，又污染環(huán)境，應(yīng)該關(guān)閉；B中回收利用垃圾的目的是使資源(能源)循環(huán)利用，是我們提倡的；C中煤中含有元素硫，燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2污染空氣，為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)將燃煤進(jìn)行除硫處理；D中雖然目前能源危機(jī)比較嚴(yán)重，但人類生活需要能源，在沒(méi)有大量新能源的前提下，還是應(yīng)該合理開(kāi)采化石能源，來(lái)滿足人類對(duì)能源的需求。

答案： D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》：

①千錘萬(wàn)鑿出深山，②烈火焚燒若等閑。③粉身碎骨渾不怕，④要留清白在人間。

(1)詩(shī)中隱含物理變化的詩(shī)詞是______(填序號(hào))。

(2)請(qǐng)寫出詩(shī)中所涉及的化學(xué)方程式①__________________；②__________________；③__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

 (1)為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(　　)→(　　)→(　　)。C裝置中NaOH的作用是                 ___________________________。

 (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)_______________(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)，目的是________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A中玻璃管出現(xiàn)的現(xiàn)象為                   ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

(4)除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3？___________(請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵是日常生活中接觸最多、用途最廣的金屬之一。有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

    A．我國(guó)政府正在啟動(dòng)的“醬油加鐵”工程是為了預(yù)防缺鐵性貧血

    B．鐵可以在氧氣中燃燒   

    C．鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣  

    D．鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋼鐵是使用最多的金屬材料。

（1）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。鋁比鐵活潑，但鋁具有很好的抗腐蝕性能，其原因是                       。

（2）將磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）冶煉成鐵的化學(xué)方程式是               。生鐵冶煉成鋼的過(guò)程中，含碳量適當(dāng)            （選填“升高”或“降低”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體�，F(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離，圖中a、b、c、d均為活塞。

①檢查裝置的氣密性。

甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水，使長(zhǎng)導(dǎo)管口浸沒(méi)在水面以下，關(guān)閉b、c，打開(kāi)a、d，并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果整套裝置氣密性良好，則能觀察到的現(xiàn)象是                        。

②分離CO和CO2的混合氣體。

可供選擇的試劑有：稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。

步驟Ⅰ：關(guān)閉b、c，打開(kāi)a、d，緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；若乙裝置中的現(xiàn)象是                ，說(shuō)明甲裝置中的反應(yīng)是充分的；丙中試劑為                      。通過(guò)此步實(shí)驗(yàn)，分離出的氣體是          。

步驟Ⅱ：關(guān)閉         ，打開(kāi)         ，讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉b。通過(guò)此步實(shí)驗(yàn)，即可分離出另一種氣體。

（4）鐵元素可以形成3種氧化物，分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4 。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品，在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng)，生成的氣體被足量澄清石灰水吸收，得到50g沉淀。由此分析，原樣品可能是         （選填字母）。

A．Fe2O3                   B．Fe3O4      

C．FeO和Fe3O4的混合物     D．Fe2O3和FeO的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C．現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

D．現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氣作為21世紀(jì)極具開(kāi)發(fā)前景的新能源之一，理由是（    ）

    ①燃燒熱值高  ②原料資源豐富  ③儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)安全性高  ④燃燒產(chǎn)物無(wú)污染

    A． ①②③       B． ①②④           C． ②③④       D． ①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B.物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程常伴隨能量變化

C.化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程

D.水的“三態(tài)”變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法中，可以改變20℃硝酸鉀飽和溶液濃度的是（    ）

A．溫度不變，蒸發(fā)掉少量溶劑         B．降低溫度到10℃

C．溫度不變，加入少量硝酸鉀固體     D．升高溫度到30℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案