16.某興趣小組同學按照如圖實驗裝置進行實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性         ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾       ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙并放熱,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處;
(5)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點是測量更為精確或減少空氣污染.(寫一條即可)

分析 (1)根據(jù)實驗現(xiàn)象來推斷實驗結(jié)論;
(2)根據(jù)教室內(nèi)空氣的成分考慮;
(3)根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象和文字表達式的寫法考慮;
(4)根據(jù)氧氣的助燃性來考慮;
(5)根據(jù)裝置內(nèi)壓強的變化考慮;
(6)根據(jù)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比的不同點考慮.

解答 解:(1)該實驗是利用磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)氣壓減小,水被壓入集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象,可知該實驗是驗證空氣中氧氣含量的;
(2)由于教室內(nèi)學生多,通過呼吸作用釋放出來的二氧化碳多,并消耗了氧氣,與一般空氣中成分不一樣,所以不要取教室內(nèi)的空氣;
(3)由于磷燃燒生成五氧化二磷是白色固體,所以產(chǎn)生大量的白煙,反應物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,反應條件是點燃,反應條件寫在箭頭的上方;
(4)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小,在外界大氣壓的作用下水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi),并進入集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,由此可知氧氣約占空氣的$\frac{1}{5}$;
(5)通電的方法引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進不去,測量比較準確,用酒精燈引燃紅磷由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而跑出.   
故答案為:(1)空氣中氧氣的含量;
(2)④;
(3)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙并放熱;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(4)水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處;
(5)測量更為精確或減少空氣污染

點評 通過回答本題要學會通過實驗現(xiàn)象推實驗結(jié)論的方法,由表面現(xiàn)象考慮本質(zhì)特點再進一步推算物質(zhì)的性質(zhì).

練習冊系列答案
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6.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀    B.過濾       C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例節(jié)約用水的做法:洗米水用來澆花.
(4)天然水中常含有有害細菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒.則ClO2中Cl的化合價是+4.

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7.用如圖所示的實驗裝置,做溶液導電性實驗.
(1)用一定量的硫酸溶液進行導電性實驗,發(fā)現(xiàn)燈泡較亮.向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量,觀察到燈泡的現(xiàn)象是先逐漸變暗,后又逐漸變亮,其中發(fā)生反應的化學方程式是Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.
(2)如果燒杯中裝的液體時酒精(此時滴定管不用),通電后,燈泡不會亮 (填“會”、“不會”).

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4.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化主要屬于化學變化的是( 。
A.電燈發(fā)光B.蕎麥釀酒C.石頭粉碎D.濕衣晾干

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11.我們在生活中已了解到很多事實,如水和二氧化碳可以用來滅火,天然氣可作燃料,因此得出物質(zhì)的用途由它們的性質(zhì)決定.

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8.下列化學符號中既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A.HeB.O2C.COD.CO2

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5.如圖為過濾操作.
(1)圖中儀器C的名稱是漏斗,D是燒杯;
(2)此操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)過濾渾濁液體時,應先靜置后再過濾,并且先過濾上層清液后,再過濾下層渾濁液,原因是加快過濾速度.
(4)若經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,可能的原因是:過濾時液面高于濾紙邊緣、濾紙破損.
(5)過濾后得到澄清透明的液體,能否說我制得了純水,不能(能或不能);說出理由水中還有一些可溶性雜質(zhì)清除不掉.

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6.寫出下列物質(zhì)與氧氣反應的文字表達式.
(1)鐵鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)木炭碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(3)紅磷磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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