【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 微粒觀：一個(gè)一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

C. 守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類(lèi)和原子數(shù)目均不變

D. 分類(lèi)觀：純堿和燒堿從組成上都屬于堿

【答案】D

【解析】

A、一個(gè)一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故正確；

B、天然氣燃燒放出大量的熱，故正確；

C、電解水反應(yīng)前后，元素種類(lèi)和原子數(shù)目均不變，故正確；

D、純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽類(lèi)，故錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過(guò)了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是（ ）
A.用濕毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢(shì)跑出
C.伏低身子逃出
D.淋濕衣服爬出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)．
（1）我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為（用化學(xué)方程式表示）．
（2）火藥起源于唐朝．為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入（填一種金屬名稱(chēng)）．
（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”，對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程．該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 ．
（4）現(xiàn)代以來(lái)，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的優(yōu)點(diǎn)有（填序號(hào)）． ①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 均一穩(wěn)定的液體都是溶液B. 氯化鈉和氫氧化鈉溶于水溫度都不變

C. 喝汽水會(huì)打嗝說(shuō)明氣體溶解度與溫度有關(guān)D. 洗滌劑除油污是水溶解了油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)合理的是（ ）

A. 用pH試紙測(cè)得某溶液的pH值為4.2

B. 稱(chēng)得某固體的質(zhì)量為20.12g

C. 量取某液體的體積為5.3mL

D. 用溫度計(jì)量得溫度為12.56°C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天門(mén)窗緊閉的教室，同學(xué)們常有臉色發(fā)紅、頭昏的情況。此時(shí)教室里氧氣含量最有可能是（ ）

A. 0.94% B. 20% C. 78% D. 0.03%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于 ．請(qǐng)你參與探究：

【提出問(wèn)題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

著火點(diǎn)/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（著火點(diǎn)也叫燃點(diǎn)，是可燃物燃燒需要的最低溫度．）
（1）【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原來(lái)含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣．
你還能作出的猜想是： ．
（2）【交流與討論】
1）丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是 ．
2）他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 ．

①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ．
②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是 ．
③通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的性．與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示混合物的是 ， 純凈物是 ． （填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有物質(zhì)：（1）金剛石（2）熟石灰（3）硝酸銨（4）甲烷，請(qǐng)按下列要求填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）天然氣的主要成分_____；

（2）可用于切割玻璃的是_____；

（3）可用作化肥的是_____；

（4）用來(lái)降低土壤酸性的是_____。

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