11．在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平（如圖所示），然后用酒精燈加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻．寫出觀察到的現(xiàn)象左端銅絲表面變黑，玻璃棒左端下沉，玻璃棒右端上升，化學(xué)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因銅與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，質(zhì)量增大．

分析 用酒精燈給左邊一端銅絲加熱，銅會與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)物與生成物的比較得出實驗現(xiàn)象，由于銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了氧化銅，所以左端質(zhì)量大了．

解答 解：銅是紅色固體，加熱后與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，氧化銅是黑色固體，所以現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�；銅絲原來的質(zhì)量只是銅的質(zhì)量，加熱后變成了氧化銅，故左端的質(zhì)量增加了，向左傾斜；反應(yīng)物為銅和氧氣，生成物為氧化銅，反應(yīng)條件是加熱，方程式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
故答案為：左端銅絲表面變黑，玻璃棒左端下沉．或玻璃棒右端上升；（2）2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

點評 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．在t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．在t2℃時，N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D．在t1℃時，100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿（Na2CO3）的性質(zhì)后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打（NaHCO3），于是采用市售的小蘇打樣品進(jìn)行了如下實驗探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．
（3）向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀．
（4）同學(xué)們通過查閱資料，在老師的指導(dǎo)下采用了下圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，?a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水出現(xiàn)白色渾濁．試完成下列問題：
①在實驗結(jié)束時，操作上要注意的問題是：先將導(dǎo)管從燒杯中取出，再熄滅酒精燈．
②由實驗（4）可以得出的結(jié)論是碳酸氫鈉受熱會分解，碳酸鈉受熱不分解（或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定）．
請歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)（至少三點）水溶液呈堿性，能使酸堿指示劑變色；它可與酸發(fā)生反應(yīng)；它可以與堿反應(yīng)，它受熱能分解．
實驗二：測定小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
市售的小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注為95%，該興趣小組對此產(chǎn)生了疑問，于是又進(jìn)行了下面的實驗（假設(shè)小蘇打樣品中的雜質(zhì)可溶解于水，并對實驗測定無影響）．測定過程，取10g固體樣品加適量水完全溶解后，加入足量澄清石灰水，反應(yīng)方程式如下：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O，過濾得到沉淀（CaCO3），干燥后稱量質(zhì)量為10g．經(jīng)計算得到NaHCO3的質(zhì)量為8.4，
結(jié)論：小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為84%，低于標(biāo)注．
利用本題中信息，請你設(shè)計出新的測定方案（簡述實驗方法和分析，推理過程）：取一定量固體樣品放在大試管或其他加熱儀器中加熱至完全分解，冷卻后，用天平稱量殘留固體質(zhì)量，得到質(zhì)量差即為氣體二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式可計算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今有未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸50g，與6.5g鋅恰好完全反應(yīng)后，
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖所示的家庭小實驗回答：
（1）在（I）中觀察到主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生、蠟燭火焰熄滅．
（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋上一塊涂有澄清石灰水的玻璃片（如圖Ⅱ所示），目的是想證明蠟燭成分中含有碳元素，能得出正確結(jié)論嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．80℃時50g水中溶解了A物質(zhì)l9.5g恰好達(dá)到飽和，則A物質(zhì)屬于（　　）
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．微溶物質(zhì)D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．粗鹽提純實驗中，要用到過濾和蒸發(fā)兩個操作，過濾時要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；蒸發(fā)時要用到儀器主要有蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒等，玻璃棒在過濾時的作用是引流，在蒸發(fā)時的作用是攪拌，防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．因地臨沂河，故我市被稱之為臨沂．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)從沂河中取水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．
（1）同學(xué)們現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：向渾濁的天然水中加入明礬做絮凝劑，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是引流，然后加入活性炭，得澄清無色的水，該變化是物理變化（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）ClO2常用語飲用水消毒，制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO2+X=2ClO2+2NaCl，則X的化學(xué)式為Cl2．
（3）經(jīng)過處理后的水，我們可以通過加入肥皂水來檢測水是硬水還是軟水，生活中可以通過煮沸（或加熱等）降低水的硬度．
（4）洗衣服需要用水，但衣服上沾有油污卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，也可用洗滌劑清洗，試解釋用汽油和洗滌劑除油污的原理的不同汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象，洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象．
（5）A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①t2℃時，A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時溶解得質(zhì)量相等；
②t3℃時將20gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
③氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與C（填“A”、“B”或“C”）相似，現(xiàn)有接近飽和的該物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法是加C物質(zhì)．（列舉其一即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為水分子分解示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
B．一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成
C．每個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成
D．水分子是由氫元素和氧元素組成的

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