15．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系．①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A．二氧化碳B．高錳酸鉀C．空氣D．銅

分析 根據(jù)物質(zhì)的分類：物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽等

解答 解：①與②是并列關(guān)系，可以是純凈物和混合物，③包含在②中，若②是純凈物，③可能是單質(zhì)或化合物，但不能是混合物，因?yàn)榧儍粑锖突旌衔锸遣⒘嘘P(guān)系．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來認(rèn)識(shí)分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生活中蘊(yùn)科學(xué)，留心處皆學(xué)問．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：①SO2、②CaO、③NaCl、④H2CO3． 請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）俗稱生石灰的是②． 
（2）醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是③．
（3）屬于空氣污染物之一的是①．  
（4）汽水通常中含有的酸是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．射陽縣原種場(chǎng)二、三大隊(duì)緊挨明湖水庫，明湖水庫坐落縣城東部，距入�？�18公里，湖長(zhǎng)12.3公里，寬400米，平均水深9米左右，總庫容3600萬立方米，水質(zhì)較好，是全縣人民的飲水源．
（1）小明同學(xué)裝了一瓶明湖水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按圖1流程制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問題：

①測(cè)定水樣的酸堿度，可用pH試紙（填“紫色石蕊”、“無色酚酞”或“pH 試紙”）．
②進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法正確的是AC．
A．玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口            D．液面不能低于濾紙邊緣
③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（2）以下是保護(hù)明湖水庫的水質(zhì)的一些做法：①推廣周邊居民使用無磷洗衣粉；②水庫周圍的工業(yè)廢水不得排入明湖；③加快周邊居民生活污水集中凈化處理的建設(shè)；④周邊的農(nóng)田盡量少用化肥和農(nóng)藥； ⑤為提高經(jīng)濟(jì)效益在明湖水庫中大量養(yǎng)魚． 其中合理的是①②③④．（填序號(hào)）
（3）圖2是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
①P 點(diǎn)的含義是溫度為t1℃時(shí)，a與c物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按 由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
③t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)33.3%．
④將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，
三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
A．c＞a=b     B．a(chǎn)=b＞c    C．a(chǎn)＞b＞c      D．b＞a＞c
（4）根據(jù)下表回答：
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶溶微溶不溶
Cu2+不溶溶溶溶不溶
Ba2+溶溶溶不溶不溶
Zn2+不溶溶溶溶不溶
①BaCO3的溶解性不溶．從上表中找出一種不溶堿Cu（OH）2（填化學(xué)式）．
②Zn（NO3）2、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)？不能（填：能”或“不能”）
③利用上表寫一個(gè)有氫氧化銅生成的復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．金屬的使用范圍特別廣．現(xiàn)探究金屬與酸溶液反應(yīng)快慢與哪些因素有關(guān)．陳璐、魏松明、韓俊洋、徐庚辰4位同學(xué)分別做了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)：
【陳璐實(shí)驗(yàn)】用鋁片與鋁粉分別和稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)鋁粉反應(yīng)快，方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
【魏松明實(shí)驗(yàn)】用鎂粉與鋁粉分別與稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)鎂粉反應(yīng)快．
韓俊洋實(shí)驗(yàn)】用鎂條分別與10%稀鹽酸、15%稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)15%稀鹽酸反應(yīng)快．
【徐庚辰實(shí)驗(yàn)】用鎂條分別與10%稀鹽酸、10%稀硫酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸反應(yīng)快．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬與酸溶液反應(yīng)快慢與 金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱、金屬顆粒的大小、酸的濃度等有關(guān)．
（2）等質(zhì)量的A、B兩種活潑金屬（化合價(jià)均為+2價(jià)）與足量稀鹽酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖．
①A、B兩種金屬的活動(dòng)性大小是A＞B；
②A、B兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小是A＞B；
③在三組Mg和Fe；Zn和Fe；Zn和Cu中，A、B可能是Zn和Fe．
（3）取32.1g 敞口置露空氣中鋁片放入足量稀硫酸中，起初沒有氣泡，過會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，共收集
到H2 3g，假設(shè)H2被全收集到，則其中含鋁27g，該鋁片中鋁元素質(zhì)量為29.7g．
【反思與評(píng)價(jià)】等質(zhì)量的 鋁粉 與 鋁片 分別與足量的稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生H2 的質(zhì)量關(guān)系是相等（選擇填空：相等 或 大于 或 小于 ），理由是金屬的質(zhì)量相同，且酸足量的情況下生成的氫氣質(zhì)量相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題
（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為氫氣，右邊為氧氣，事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）左試管中產(chǎn)生的是氫氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；右試管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線（如圖1）回答下列問題：已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，食鹽的溶解度受溫度影響較小，熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少．
（1）A是KNO3的溶解度曲線．
（2）50℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度等于（大于小于或等于）氯化鈉的溶解度．
（3）欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是降低溫度（或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）．
（4）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是A（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低
B．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出
C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某物質(zhì)X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，下列說法正確的是C
A．X中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素        B．X可能是氧化物  
C．反應(yīng)中生成物二氧化碳與水的質(zhì)量比為88：72     D．X的相對(duì)分子質(zhì)量為32．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某無色溶液可能含有氫氧化鈉，氫氧化鈣，硫酸鈉，氯化鈉，碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì)，為研究其組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空
探究活動(dòng)一，取適量原無色溶液放入試管中，滴加1-2滴無色酚酞溶液后，將所得溶液分成兩份
（1）向第一份溶液中加入一種物質(zhì)后，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，原溶液中一定含有碳酸鈉，由此推出，原溶液一定不含有Ca（OH）2（寫化學(xué)式，物質(zhì)名稱都可以，下同）
（2）向第二份溶液中加入足量另一種物質(zhì)后，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，原溶液中一定含有氫氧化鈉，能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是溶液仍為紅色
探究活動(dòng)二，為探究其它兩種物質(zhì)是否存在，該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中所得液體均為無色溶液
（1）加入過量稀硝酸目的是除去溶液中的碳酸鈉和氫氧化鈉
（2）加入的X是硝酸鋇
（3）由探究活動(dòng)二得出的結(jié)論是原溶液中無硫酸鈉和氯化鈉
（4）溶液C中含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀．

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