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【題目】為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗：

Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸

Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸

Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液

（1）上述實驗（選填“能”或“不能”）驗證三種金屬的活動性順序。

（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入溶液（只填一種），即可驗證它們的活動性順序。

【答案】（1）不能（2）硫酸銅（或硝酸銅、或氯化銅等可溶性銅鹽，寫化學式也可

【解析】

試題分析：（1）上述實驗中無法比較金屬銅和金屬銀的活動性強弱；（2）根據(jù)金屬活動性順序，選擇金屬性較活潑的金屬的鹽溶液即可證明活動性強弱；將鐵、銅、銀三種金屬浸入可溶性銅鹽溶液中即可。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學反應(yīng)為人類服務(wù)．

（1）化學小組的同學利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是．

②小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是（填字母序號）．

A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C．對圖1實驗應(yīng)該進行三組對比分析

D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象

（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．為氫原子，為氧原子，為碳原子。

①下列說法正確的是（填字母序號）．

A．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng) B．A物質(zhì)具有可燃性

C．化學反應(yīng)前后原子的種類不變 D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是．

③該反應(yīng)過程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是．

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學實驗的“目的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述正確的是（）

	實驗?zāi)康?/span>	所加試劑（或操作、圖示）	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
A	檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)	在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象	恰好完全反應(yīng)
B	檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠪e3+	加入NaOH溶液	有紅褐色沉淀產(chǎn)生	該溶液中含有Fe3+
C	除去NaCl溶液中含有的少量KCl	加入過量AgNO3溶液，過濾	有白色沉淀生成	所得溶液為NaCl溶液
D	測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（反應(yīng)前在瓶中放有少量水）		完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一	氧氣約占空氣體積的五分之一