用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮氣分子
 
;
(2)5個硫酸根離子
 

(3)甲烷
 
;
(4)+6價的硫元素
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮氣分子可表示為:2N2
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個硫酸根離子可表示為:5SO42-
(3)根據(jù)有機物的書寫規(guī)則,甲烷的化學(xué)式為:CH4;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+6價的硫元素,故可表示為:
+6
S
;
故答案為:(1)2N2 (2)5SO42-(3)CH4 (4)
+6
S
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是( 。
  物質(zhì)  選用試劑  操作方法
 A  CO2(CO)  NaOH溶液  將氣體緩緩?fù)ㄟ^NaOH溶液即可
 B  NaCl溶液(Na2CO3  Ca(NO32溶液  加入足量Ca(NO23溶液,充分反應(yīng)后過濾
 C  CuSO4溶液(H2SO4  CuO  加入足量CuO粉末,充分反應(yīng)后,過濾
 D  CuCl2溶液(FeCl2  Fe  加入足量Fe粉,充分反應(yīng)后,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①氮氣     ②二氧化碳     ③氧氣     ④甲烷
(1)醫(yī)療上用于急救病人的是
 

(2)空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

面粉中加入小蘇打(NaHCO3),做出來的食物疏松可口,計算:
(1)小蘇打中Na,C,O,H元素的原子個數(shù)比是
 
 小蘇打是
 
 種元素組成的,一個小蘇打分子是由
 
 個原子構(gòu)成的.
(2)小蘇打中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?br />
①用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
;
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
;
③排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖一所示,向右側(cè)紙槽中傾倒二氧化碳?xì)怏w,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(2)如圖二所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,加入適量碳酸鈉和鹽酸,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(3)如圖三所示,將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(4)其中
 
(填編號)既利用化學(xué)性質(zhì)又利用其物理性質(zhì),請分別指出其利用的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在化學(xué)課上聽老師說喝過多的碳酸飲料對健康有一定影響,為了研究某種汽水的成分.小明同學(xué)查閱資料從實驗室中向老師要了一些PH試紙,并進(jìn)行了如下研究.
查閱資料:汽水主要成分包括:碳酸水、白糖.
生活中觀察:打開汽水后發(fā)現(xiàn)有許多氣泡冒出.靜置一段時間后再喝沒有原來的口感.
實驗探究過程:將PH試紙分別與下列物質(zhì)直接接觸進(jìn)行對比,觀察并記錄到以下現(xiàn)象
實驗編號 1 2 3 4 5
物質(zhì) 醋酸 CO2氣體 汽水 加熱后的汽水
PH試紙變色情況 變紅 無變化 無變化 變紅 不變色
(1)從實驗1得到結(jié)論:
 

(2)從實驗2、3現(xiàn)象得結(jié)論:
 

(3)實驗4證明:
 

(4)在汽水中生成能使PH試紙變紅的物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋實驗5中PH試紙不再變色的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)療上的碘酒是把碘溶于酒精制成的,其中
 
是溶質(zhì),
 
是溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或名稱填空.
Ca
 
  氮氣
 
   氧化鎂
 
     氖氣
 

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