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【題目】銦具有光滲透性和強導電性，廣泛用于生產液晶顯示器。元素周期表中“銦”的信息如圖所示。下列關于銦元素說法，錯誤的是

A. 是非金屬元素

B. 元素符號為Ir

C. 相對原子質量為114.82

D. 原子序數為49

【答案】A

【解析】

A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銦，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，則該元素的元素符號為Ir，故選項說法正確；C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為114.82，故選項說法正確；D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為49，該元素的原子序數為49，故選項說法正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學進行了木炭在氧氣中的燃燒實驗，對燃燒后的產物產生了濃厚的興趣。

（提出問題）木炭在一定量的氧氣中燃燒產物是什么？

（作出假設）假設1：產物是CO2 ； 假設2：產物是CO ； 假設3：產物是___________________；

（設計實驗）小華同學在老師的幫助下設計如下圖所示流程（濃硫酸是干燥劑，不與其它物質反應），進行實驗，請解釋相關問題：

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是______________________；

（2）A裝置的作用是_________________________；

（3）B裝置的作用是吸收除去二氧化碳，若C裝置中澄清石灰水無明顯變化，則說明B裝置已完全除去二氧化碳；

（得出結論）根據設計意圖，觀察到______________________________（填寫實驗現象）時，得出假設3成立；寫出裝置E中反應的化學方程式：___________________________。

（交流與反思）有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活和工農業(yè)生產都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。請根據圖示回答下列問題：

（1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有_________(填序號)。

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

（2）自來水廠常在反應沉淀池中加入絮凝劑明礬，明礬的作用為______，明礬經攪拌、靜置一段時間后，進行過濾可以將固體和液體分離，該操作需要用到的實驗儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、______ ，其中玻璃棒的作用是______ 。若經過該操作后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是______ (填寫序號)；

a．漏斗內的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（3）天然水中含有的可溶性雜質可能使水有氣味或顏色，含有的不溶性雜質則使水渾濁。因此自來水廠常配有過濾池和活性炭吸附池。請你在上面圖示中判斷B處應是______池。

（4）ClO2或漂白粉[有效成分為[Ca(ClO)2]都可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為： 2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋Ca(ClO)2＋2H2O，X的化學式為_______。用漂白粉消毒后的自來水因含較多的Ca2+而成為硬水。工業(yè)和科學實驗中通常通過______軟化硬水。軟水中滴加肥皂水后的現象為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。

（1）節(jié)約用水，防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述不正確的是_______。

A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農田

B．水的天然循環(huán)能實現水的重新分配，不需興建水利工程 C．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源

D．淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑

（2）硬水是指____________，生活中常用________的方法除去硬水中過多的________（填離子符號）和 Mg2+以得到軟水。

（3）圖甲是水電解實驗示意圖。

①實驗中，試管 a 中產生的氣體為_______（填名稱）。

②當水分子分解時，生成氫原子和_______，每兩個氫原子結合成一個______，每______結合成一個氧分子。

③在通電條件下，每兩份質量的水完全分解，生成_______份質量的氫氣。

（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點燃氣體時，會發(fā)出__________聲。

（5）有的同學利用所學的知識將渾濁的水用簡易凈水器（如圖丙所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的組成、分類及表示是學習化學的基礎

（1）地殼中最多的元素是 _________。

（2）世界上的物質都是由粒子構成的，仿照示例填空

物質名稱

示例：水

鐵

____

氯化鈉

構成物質的粒子

分子

____

分子

_____

（3）下圖A、B、C表示氣體分子示意模型，其中共包含_________種原子，屬于混合物的是____________（填字母，下同）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：

①加熱高錳酸鉀 ②用二氧化錳分解過氧化氫 ③常溫下過氧化鈉固體（化學式為Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出方法①和②的化學方程式___，______。

（2）事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的是方法是③，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是____（填序號）。

A. 無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便

B. 能將人呼吸產生的二氧化碳轉變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>

C. 生成等質量的氧氣，藥品用量少

D. 生成物沒有毒，不污染環(huán)境

探究一：某同學設計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應產生氧氣。

（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，方程式為：2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑。

（3）A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）_____、_____。實驗室制取二氧化碳的化學方程式______。

（4）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據是_______；檢驗D裝置試管內收集到的氣體是否是氧氣的方法是_________。

（5）B中反應方程式是___________。

石灰水的作用是①觀察氣體的流速，②判斷過氧化鈉與二氧化碳何時完全反應， ③_____________。

（6）你認為該方案_______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，理由是_______。

探究二：小紅同學利用過氧化鈉能和水反應的原理來測定Na2O2的純度并用所得的氧氣來確定某物質的組成

（實驗步驟）：

①稱取20g樣品置于裝置中（整個裝置的質量為45g）。

②一次性加入20mL蒸餾水后將裝置放置在電子天平上，觀察顯示數字的變化，并記錄（數據見下表）。

③進行計算。

時間/s

60

120

180

240

300

天平示數/g

83.82

82.43

82.15

81.80

81.80

（7）裝置中干燥劑的作用是______；如果沒有干燥劑，測定結果會_____（選填“偏大”、“ 偏小”、“ 不變”）。

（8）取一定質量的某物質在上述所得的氧氣中完全燃燒測得生成二氧化碳4.4克和水1.8克，通過計算確定該物質中各元素的原子的個數比_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列符號中“3”表示的含義錯誤的是

A. 3O中的“3”表示3個水分子

B. 中“3”表示鋁元素的化合價為+3價

C. ,中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有3個氧原子

D. 3C中的“3”表示3個碳原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）分類是學習化學常用的方法。

初中化學有許多實驗，有的實驗側重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實驗；有的實驗側重于對一個問題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問題探究型實驗。據此可將實驗B與實驗①_____歸為一類。分類的依據是：②___________________________。

蠟燭及其燃燒的探究

探究可燃物燃燒的條件

酸、堿與指示劑作用

鐵制品銹蝕的條件

A

B

C

D

（2）在九年化學書附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質溶解性用“—”表示，說明該物質不存在或遇到水就會發(fā)生“水解”反應。

例如碳酸鋁遇水就會發(fā)生“水解”反應：Al 2(CO3)3+ 3H2O==2Al(OH)3↓ + 3CO2↑，據此信息請同學們寫出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價與碳酸鋁中鋁元素的化合價相同）“水解”反應的化學方程式①____________________________，反應過程中觀察到的實驗現象有②__________________________（答兩點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（ ）

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

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