下表為第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____；該周期中，個原子核外電子排布的變化規(guī)律是_______。

（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左至右____元素過渡到___元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。

（3）寫出核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號：_______。

（4）寫出含有鋁元素的常見氧化物、堿、鹽的化學式各一個：

物質(zhì)的類別

氧化物

堿

鹽

物質(zhì)的化學式

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川遂寧卷）化學（解析版） 題型：填空題

右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲_____乙（填‘‘>”、‘‘<”或“=’’）。

（2）要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體，宜采用的結(jié)晶方法是_______結(jié)晶。

（3）t1℃時，取等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是_____（填“甲”或“乙”）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江嘉興卷）化學（解析版） 題型：選擇題

如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分”的實驗示意圖。小明是在檢測人體呼出氣體中所含的

A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

在試管中放入一根鎂條（已去除氧化膜），往其中加入硝酸銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現(xiàn)象：

①鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀；

②鎂條表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣；對于上述實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是

A．鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀

B．鎂跟硝酸銀溶液反應會生成氫氣

C．鎂投入硝酸銀溶液中只發(fā)生2AgNO3+Mg=Mg(NO3)2+2Ag

D．根據(jù)該實驗可判斷鎂比銀化學活動性強

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：探究題

化學實驗小組的同學在用鋅粒與右圖硫酸溶液（試劑瓶標簽部分腐蝕）反應時。

發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并聞列有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究．

【提出問題】鋅粒加入該硫酸溶液反應生成的氣體是什么？

【查閱資料】①濃硫酸與鋅反應，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣。能生成二氧化硫氣體；

②有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【猜想與假設(shè)】

甲同學認為：氣體可能是H2；

乙同學認為：氣體可能是SO2；

丙同學認為：氣體還可能是_____。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應都進行完全）進行探究：

（1）圖I中a儀器的名稱是______，圖II中D處氣體發(fā)生裝置可選圖I中的____（填字母序號）。

（2）實驗開始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有________。

（3）H裝置的作用是______。寫出發(fā)生反應的化學方程式________________。

（4）F裝置的作用是_________。

（5）G裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體。目的是_______；加熱一段時間后，觀察到____________，證明氣體中含有H2。

【實驗結(jié)論】______同學的猜想是正確的。

【反思與交流】

①鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：____________________。

②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是____________（任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的說法正確的是

A．硬水和軟水可用pH試紙來區(qū)分

B．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染

C．有水生成的反應一定是酸和堿的中和反應

D．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆建設(shè)兵團卷）化學（解析版） 題型：計算題

每年的6—7月，新疆的許多地區(qū)都要舉辦“薰衣草”節(jié)。薰衣草精油的主要成分為芳樟醇、伽羅木醇等物質(zhì)。其中芳樟醇的化學式為C10H18O，請計算：

（1）芳樟醇分子中的原子個數(shù)比為 。

（2）芳樟醇的相對分子質(zhì)量是（154），計算該物質(zhì)組成中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 （精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）化學（解析版） 題型：填空題

今年5月，運用“藍鯨一號”鉆探舉臺，我國南海神孤海域首次實現(xiàn)可燃冰試采成功。

材料一：可燃冰，學名天然氣水化合物，其化學式為CH4·8H2O。它是天然氣的固體狀態(tài)（因海底高壓）。埋于海底地層深處的大量有機質(zhì)在細菌的分解作用下，最后形成石油和天然氣（石油氣）。其中許多天然氣被包進水分子中，在海底的低溫（2～5℃）與壓力下結(jié)晶，形成“可燃冰”。

材料二：“藍鯨一號”鉆探平臺設(shè)計和建造過程刷新了多項世界記錄。它長117米，寬92.7米，高118米，質(zhì)量為42000 噸。

請根據(jù)上述材料回答：

（2）形成可燃冰的其中一個條件是有甲烷氣源。

① 可燃冰（CH4·8H2O）中C:H:O的元素質(zhì)量比是______。甲烷屬于_____（選填“有機物”或“無機物”）。

② 與石油、煤等化石燃料相比較，開采可燃冰的積極意義有（寫一條）_______。（可燃冰在空氣中燃燒的化學方程式為：CH4·8H2O+2O2CO2+10H2O）

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江麗水卷）化學（解析版） 題型：選擇題

科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應的說法正確的是（ ）

A．該反應屬于化合反應

B．反應前碳元素的化合價為+2價

C．生成物的化學式可用C2H2O表示

D．參加反應的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1

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