11．某黑色固體A和液體B生成液體C和氣體D，而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成．試判斷：A是：過氧化氫溶液、D是：氧氣、F是：五氧化二磷．

分析 根據(jù)紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成，所以D具有助燃性，D是氧氣，E是紅磷，紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，所以F是五氧化二磷，黑色固體A和液體B生成液體C和氧氣，而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，A是二氧化錳，B是過氧化氫溶液，C是水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成，所以D具有助燃性，D是氧氣，E是紅磷，紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，所以F是五氧化二磷，黑色固體A和液體B生成液體C和氧氣，而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，A是二氧化錳，B是過氧化氫溶液，C是水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是過氧化氫溶液，D是氧氣，F(xiàn)是五氧化二磷．
故答案為：過氧化氫溶液，氧氣，五氧化二磷．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

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相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)看到媽媽把買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習小組的同學(xué)進行了如下探究．

【活動探究一】教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進行了如下實驗探究：
【提出問題1】無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，無色溶液X中一定存在的溶質(zhì)是H2O2．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)，作出如下猜想：
①Na2CO3；②NaHCO3；③Na2CO3和 NaHCO3的混合物．
【查閱資料】
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，
將氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
【實驗探究】為了確定溶液X還可能存在的其它溶質(zhì)，設(shè)計如下方案，請你一起完成．
步驟現(xiàn)象結(jié)論與方程式
①取少量溶于水，加入過量CaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
②將上述反應(yīng)后混合液過濾，取濾液
稀鹽酸．		有氣泡冒出證明猜想③成立．
【反思】實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是除盡碳酸鈉溶液，避免對碳酸氫鈉溶液檢驗的干擾．
【活動探究二】
提出問題2：如何測量Na2CO3和NaHCO3的固體混合物中各成分的質(zhì)量？
（1）為測量混合物中各成分的質(zhì)量，小明設(shè)計了圖1裝置．通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的質(zhì)量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤．但多次發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有：①成的二氧化碳氣體沒有全部被氫氧化鈉濃溶液吸收；②氫氧化鈉濃溶液還吸收到了空氣中的二氧化碳氣體．

（2）在老師的指導(dǎo)下小明重新設(shè)計了圖2的實驗裝置進行實驗．小明取9.5g固體樣品進行實驗，實驗完畢后測得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)．）
（可能用到的相對分子質(zhì)量：Na2CO3：106，NaHCO3：84，CO2：44）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某元素的化合價只有一種，它的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R的下列化合物中化學(xué)式正確的是（　�。�
A．R2Cl2B．R2（SO4）3C．RNO3D．R2（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．KOHC．COD．KClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（　�。�
A．供給的氧氣減少B．供給氧氣增加
C．蠟燭的著火點降低D．燭心溫度低于著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．1989年，鋁列為食品污染源之一，成人每日的鋁攝入量應(yīng)控制在4毫克以下．炸油條時，需加入化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O[相對分子質(zhì)量是474]的明礬作膨松劑．在1000克調(diào)好的炸油條的面中，含有明礬晶體2克．請回答下列問題：
（1）人從油條中攝入的鋁指的是A （填字母）．
A．鋁元素    B．鋁單質(zhì)    C．鋁合金    D．只有明礬
（2）明礬中各元素的質(zhì)量比K：Al：S：O：H=39：27：64：320：24．
（3）KAl（SO4）2•12H2O中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到O.1%）．
（4）若每根油條用面30克，則每根油條中含鋁元素幾毫克（假設(shè)烹炸過程中鋁不損耗）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）圖A中儀器a的下端要伸到液面下，原因是形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出； 裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能 （填能或不能）說明二氧化碳的密度比空氣大．
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從c（填“c端”或“d端”）通入．
（4）實驗室也可用圖F裝置制取二氧化碳，如果使用裝置F制取氫氣，若要停止實驗，你的操作是關(guān)閉活塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4NO3C．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察．
①實驗結(jié)論：
小劉認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量等；
小李認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
②你認為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到了空氣中
③請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變
④使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康�，這兩種藥品可以是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液[注：以上四種藥品均不能再用]．

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