18．下列示意圖能表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：A中是兩種元素組成的化合物，B由一種單質(zhì)組成；C是一種單質(zhì)和兩種化合物組成的混合物，D是兩種化合物組成的混合物．
故答案為：A

點評 本考點考查了微觀模擬圖，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜惑：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計了如圖的實驗裝置．打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進入裝置．

（1）A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（2）如果觀察到C裝置澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的．
（3）請指出D裝置的一個優(yōu)點：可以通過控制水流的速度來控制空氣通入的速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在我國南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，因此必須要進行凈化處理．其中可用漂白粉來殺死細菌．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是B．
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．
（3）A步中加明礬的作用是吸附雜質(zhì)，加速沉降．
（4）該農(nóng)戶得到的凈水是一種硬水他需要加熱煮沸，就可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，硬水和軟水的區(qū)別方法是加入肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在H、He、O、N、Fe五種元素中選擇適當元素組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填在空格上．
（1）含氧的質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物是H2O2．
（2）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)是He．
（3）由空氣中含量占第二位的元素和上述五種元素中的金屬元素所形成化合物的化學式為FeO或Fe2O3或Fe3O4（填寫其中任意一個）（寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）一氧化碳高溫還原磁鐵礦（主要成分Fe3O4）生成鐵和二氧化碳Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（3）向空中播撒碘化銀（AgI）微粒可進行人工降雨，碘化銀在光照條件下可分解為碘單質(zhì)（I2）和銀單質(zhì)2AgI$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+I2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A，屬于化合物的是CD，屬于單質(zhì)的是B，屬于氧化物的是D
A 空氣             B  氮氣          C 氯酸鉀         D 水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學知識回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：用廉價的圖③所示單質(zhì)制價格昂貴的圖②所示單質(zhì)屬于化學（選填“物理”、“化學”）變化，這兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子排列方式不同；圖④單質(zhì)的化學式是C60．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學反應(yīng)中一定不變的是B
A、分子數(shù)目       B、原子個數(shù)    C、分子種類    D．原子種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在實驗室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；　　　 
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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