5．發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有（　�。�
A．氣體生成B．沉淀生成C．顏色變化D．新物質(zhì)生成

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答 解：A、有氣體生成屬于化學(xué)現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)可能有，可能沒有，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、沉淀生成屬于化學(xué)現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)可能有，可能沒有，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、顏色變化屬于化學(xué)現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)可能有，可能沒有，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成，因此發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途不合理的是（　　）
A．氧氣可用作火箭的高能燃料B．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵
C．鎂條可用于制作照明彈D．鹽酸可用于金屬表面除銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：
①錳酸根的化合價(jià)$\stackrel{-2}{{MnO}_{4}}$；②2個(gè)碳酸根離子2CO32-；
③地殼中含量最多的非金屬元素O；④2個(gè)氧氣分子2O2．
（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式
①能除去冰箱異味的物質(zhì)C；②孔雀石主要成分Cu2（OH）2CO3；
③鋁表面致密的氧化膜Al2O3；④水瓶?jī)?nèi)膽的金屬Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)分子說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濕衣服晾干--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．物體熱脹冷縮--分子體積變大
C．氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同--分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D．過氧化氫溶液是混合物--有不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．配制10%硫酸98g，要98%硫酸（密度為1.84g/mL）多少mL？需水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語或數(shù)字表示：（1）2個(gè)氮分子2N2  （2）水銀Hg
（3）冰水混合物H2O  （4）Na+表示鈉離子
（5）氬氣Ar（6）9Mg表示9個(gè)鎂原子   7）氯化鈉NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)用右側(cè)裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題．
（1）用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO2是否已除盡，當(dāng)觀察到A中澄清石灰水變渾濁、B中無明顯現(xiàn)象時(shí)，說明CO2已除盡．
（2）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙．A、B中應(yīng)依次盛放②、①（填藥品序號(hào)），證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是A中干燥的紫色石蕊試紙無變化；B中紫色石蕊溶液變成紅色，有關(guān)化學(xué)方程式為CO2 +H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）市場(chǎng)上出售一種凈水器叫活性炭?jī)羲鳎@種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2生活中常用的軟化水的方法是煮沸．
（3）某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了右圖所示的裝置進(jìn)行過濾．
i指出圖中的二個(gè)錯(cuò)誤：
①未用玻璃棒引流②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁．
ⅱ三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)被污染，應(yīng)該采取的措施是（填序號(hào)）①②③④．
①庫區(qū)農(nóng)民使用高效無毒的農(nóng)藥  ②防止船舶污染  ③整治相關(guān)河流污染
④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染   ⑤禁止航運(yùn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組用如圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積．若用該裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）燒瓶里盛裝的固體藥品是二氧化錳，反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，如圖儀器連接順序依次為abcd；
（3）若加入過氧化氫的質(zhì)量為0.34g，則生成氧氣的質(zhì)量為1.6g；
（4）裝置氣密性良好，但是收集到的氧氣比理論值少，可能的原因是少量氧氣溶于水．

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