【題目】三種物質(zhì)間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如流頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列符合要求的組合是

A.①②③B.①③C.②③D.①②

【答案】A

【解析】

①硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，只通過(guò)一步就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。
②氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，只通過(guò)一步就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。
③鋅與氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氯化鋅和鐵；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅；鋅與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅，硫酸亞鐵與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化亞鐵溶液；只通過(guò)一步就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。
故①②③均只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

（1）能源化學(xué)—2017年5悅18日，中國(guó)科學(xué)家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)天然氣水合物開(kāi)發(fā)的歷史性突破。可燃冰是一種新型清潔能源，為甲烷的水合物（CH48H2O），請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式___________。

（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)—如預(yù)測(cè)今年冬季天氣干旱寒冷種植果樹(shù)的果農(nóng)，應(yīng)對(duì)果蔬補(bǔ)充磷肥，下列物質(zhì)中，屬于磷肥的是____（填字母符號(hào)）。

A CO（NH2）2 B K2SO4 C Ca(H2PO4)2 D KNO3

（3）材料化學(xué)—下列生活中常見(jiàn)的用品中，由有機(jī)合成材料做成的是_______（填字母符號(hào)）。

A 鋁合金人字梯 B 棉布睡衣 C 陶瓷花瓶 D 塑料臉盆

（4）工業(yè)化學(xué)—鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，請(qǐng)寫出一條防止鋼鐵銹蝕措施________ 。

（5）科技化學(xué)—2017年4月20日19時(shí)41分”天舟一號(hào)“運(yùn)載火箭發(fā)射升空。“天舟一號(hào)”運(yùn)載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學(xué)式為：NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4ClO4=N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X。產(chǎn)物中X的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界豐富多彩，化學(xué)無(wú)處不在。

（1）金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬。

①銅制插頭，這是利用金屬銅的___________________

②鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的_____________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。工廠用稀硫酸除去鐵銹的原理是________________（用化學(xué)方程式表示）。防止家里炒菜鐵鍋生銹常用的方法是________________（合理答案即可）

（2）現(xiàn)有一包粉末，可能由硝酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鉀和氯化鋇中的一種或幾種組成。為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將少量粉末放入燒杯中，加水充分溶解，得到上層無(wú)色溶液及白色沉淀；②過(guò)濾，向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體。由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒(méi)有___________（填化學(xué)式）；該粉末的組成有____________種情況。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到目的的是（ ）

A.比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱：將等質(zhì)量的鐵絲和鋅粒放入等濃度的稀鹽酸中

B.粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒

C.制取：將溶液和溶液混合后過(guò)濾

D.除去溶液中少量的鹽酸：加過(guò)量的粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培越來(lái)越多地應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

（1）要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的溶液的質(zhì)量為_____g。

（2）一袋無(wú)色營(yíng)養(yǎng)液，可能由、、、中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，小明設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

①寫出實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

.②綜合實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2可知該營(yíng)養(yǎng)液中一定含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某放口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)并記錄如圖：

（1）配置如圖實(shí)驗(yàn)步驟1所用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5％的濃鹽酸的質(zhì)量是______；

（2）B燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

（3）根據(jù)已知條件求解A燒杯溶液中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（寫出解題過(guò)程）；

（4）D燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_______；（不考慮酚酚酞）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能和CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）。

（提出猜想）有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是_____。

（設(shè)計(jì)方案）請(qǐng)完成下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取少量X，滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

有氣泡產(chǎn)生；_____

X為Na2CO3

實(shí)驗(yàn)二：取少量X，加水配成溶液，滴加堿的溶液，該堿可能是_____。

生成白色沉淀

（拓展探究）用下圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。

（1）裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。

（2）測(cè)量裝置D中收集的氣體體積，可用下圖中的_____進(jìn)行收集。

（3）興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)Na2O2也能跟H2O反應(yīng)生成NaOH和O2。為探究反應(yīng)后裝置B中固體的成分，甲同學(xué)取固體于試管中，加足量水，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則固體中一定沒(méi)有_____。將所得溶液分成兩份，進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

向一份溶液中滴加過(guò)量的稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

B中固體有Na2CO3

向另一份溶液中_____

溶液變紅

B中固體有NaOH

（定量計(jì)算）取充分反應(yīng)后B中Na2CO3和NaOH混合物，投入200g7.3%的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為234g，計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

（交流反思）若在裝置A、B之間連接一個(gè)盛有_____的洗氣瓶，完全反應(yīng)后，裝置B中的固體只有Na2CO3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答；

（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用_________的方法。（填一種即可）

（2）要除去B中的少量A，可采用_________的方法。

（3）將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中的雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

I．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解→②__________→③蒸發(fā)。（填操作名稱）

（2）在以上的三步操作中均會(huì)用到一種常見(jiàn)的玻璃儀器是__________。

II．經(jīng)過(guò)上面的操作所得的氯化鈉中還混有一些可溶性雜質(zhì)，為了將混有硫酸鈉、氯化鈣的氯化鈉提純，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)根據(jù)以上流程圖中的信息，回答下列問(wèn)題：

（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________；

（4）步驟④中所得固體中含有________________；（填化學(xué)式）

（5）此方案并不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該在步驟⑤加熱蒸發(fā)之前加入過(guò)量的__________（填試劑名稱）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案