精英家教網(wǎng)實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是(  )
A、錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水B、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水C、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后正放在桌面上D、當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集
分析:A、通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
B、高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
C、收集的氣體密度比空氣大時,集氣瓶應該正放在桌上,密度比空氣小時,集氣瓶應該倒放在桌上;
D、發(fā)生裝置中液體與固體接觸,剛剛產(chǎn)生氣泡時不能立即收集.
解答:解:A、利用過氧化氫分解制取氧氣不需要加熱,錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水,該選項敘述合理;
B、利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,不能利用該裝置制取,該選項敘述不合理;
C、氧氣的密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應該正放在桌面上,該選項敘述合理;
D、發(fā)生裝置中液體與固體接觸,剛剛產(chǎn)生氣泡時不能立即收集,因為這時的氣體中含有空氣,如果立即收集,會導致收集的氧氣不純,該選項敘述不合理.
故選:AC.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、集氣瓶的存放、收集氣體的時機等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗是學習化學的一個重要途徑.
(1)如圖是實驗室制取氧氣的裝置.
①儀器a的名稱是
 
;
②用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫序號),反應的化學方程式 為
 

③收集氧氣的方法有
 
(填序號).
A.排水法       B.向下排空氣法     C.向上排空氣法
(2)用廣口瓶可完成多種實驗.根據(jù)下圖回答.
①裝置丙中,廣口瓶內(nèi)應裝入的試劑是
 

②裝置丁中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?金山區(qū)一模)下圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,請根據(jù)裝置圖回答:
(1)寫出帶有編號的儀器名稱:
酒精燈
酒精燈
  ②
試管
試管
  ③
鐵架臺
鐵架臺
   ④
集氣瓶
集氣瓶

(2)請寫出該反應的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)完全反應后,將該固體殘渣分離的操作步驟如下:

問:操作②是
過濾
過濾
; B物質的化學式是
K2MnO4
K2MnO4

(4)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制氨氣;氨氣是一種極易溶于水且比空氣輕的氣體.問:
①實驗室制氨氣的氣體發(fā)生裝置
(填“能”或“不能”)采用制氧氣的發(fā)生裝置;
②收集氨氣可用
向下排空氣法
向下排空氣法
收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置. 
(1)寫出有標號的儀器名稱:
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
鐵架臺
鐵架臺
導管
導管

(2)管口塞一團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

(3)當
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
可以開始收集氧氣,該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
屬于
分解反應
分解反應
反應類型.
(4)在實驗室制取氧氣主要分為以下七步.請按操作的先后順序,把序號填在括號內(nèi)
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥

①給試管加熱
②檢查裝置的氣密性
③用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
④將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團棉花,用帶導管的塞子塞緊
⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣
⑥用燈帽蓋滅酒精燈
⑦將導管從水槽內(nèi)拿出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲~丁是實驗室制取氧氣的裝置圖.
(1)甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是
ABCD
ABCD
(填字母).
A.節(jié)約能源               
B.可較快獲得氧氣
C.可隨時添加藥品          
D.操作簡單、安全
(2)丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣.下面是對兩種收集方法的相關比較(使用容積相同的集氣瓶收集氧氣).
比較的方面 排水法 向上排氣法 結論
方法可行性 O2不易溶于水,且不與水反應. O2的密度比空氣
(填“大”或“小”),且不與空氣中的物質發(fā)生反應.
兩種方法均可行.
收集O2的純度 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣(A和B),
放入兩支相同的蠟燭,可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早.
結論
用排水法收集到的氧氣純度較大
用排水法收集到的氧氣純度較大

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學組裝的實驗室制取氧氣的裝置:
(1)根據(jù)裝置圖寫出試管中反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(2)圖中所用方法收集氧氣時,當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
的冒出時,才開始收集.除圖中收集方法外還可用
向上排氣
向上排氣
法收集氧氣,用此法收集氧氣后應如何檢驗是否集滿?
將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復燃,則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復燃,則證明氧氣收集滿了

(3)實驗完畢后,應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的原因是防止
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂

(4)要在試管口放一團棉花,其目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管

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