Question

已知草酸（C₂H₂O₄）在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物．小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究．
（1）小軍首先根據(jù)題給信息，推測出生成物中含有水．這一觀點得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同．
（2）合作學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測和驗證：
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是

 

，小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計實驗2：小明用如圖裝置進(jìn)行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
根據(jù)小明的實驗，請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是

 

．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

．
（3）討論交流：小虎認(rèn)為，小明設(shè)計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的觀點？

 

（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：

 

．該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個缺陷．該缺陷是：

 

．
（4）寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式：

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)及檢驗方法分析有關(guān)的問題．根據(jù)草酸分解的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式．

解答：解：設(shè)計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳；故答案為：澄清石灰水變渾濁；
設(shè)計實驗2：由于一氧化碳有還原性，能將氧化銅還原為銅，所以A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO+CuO

△   .

Cu+CO₂；故答案為：黑色粉末變?yōu)榧t色；CO+CuO

△   .

Cu+CO₂；
（3）討論交流：支持小虎的觀點，原因是：只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳．由于一氧化碳有毒，分散到空氣中能污染空氣，所以，從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個缺陷是：缺少尾氣處理裝置；故答案為：支持；只要根據(jù)氧化銅有黑色變?yōu)榧t色，就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳；缺少尾氣處理裝置；
（4）草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解生成了二氧化碳、一氧化碳、和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：H₂C₂O₄

濃硫酸  .

△

CO₂↑+CO↑+H₂O．
故答案為：H₂C₂O₄

濃硫酸  .

△

CO₂↑+CO↑+H₂O．

點評：利用控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中，控制變量法是初中化學(xué)中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．