14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水果“變”果汁B．葡萄“變”美酒C．樹根“變”根雕D．玉石“變”印章

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水果“變”果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、葡萄“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、樹根“變”根雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、玉石“變”印章過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．依據(jù)如圖回答問題：

（1）將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅； 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；②密度比空氣大．
（2）將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升；石灰水變渾濁．
（3）大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想．
①自然界中的綠色植物可以通過光合作用消耗二氧化碳
②為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是ABD（填字母）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
D．免贈賀卡；雙面使用紙張．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．實驗室可用碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸混合制取二氧化碳?xì)怏w，某次實驗中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量變化如下：

（1）生成氣體的質(zhì)量是4.4g．
（2）原NaHCO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下表為NaCl和NH4C1在不同溫度時溶解度，回答下列問題．
溫度/℃01020304050
NH4C1溶解度/g29.433.337.241.445.850.4
NaCl溶解度/g35.735.836.036.336.637.0
（1）溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是NH4Cl．
（2）40℃時．l00g水最多只能溶解NH4C145.8g．
（3）向燒杯中加l00g水和40gNH4Cl配成50℃的溶液，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），再冷卻到10℃，析出晶體6.7g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識，完成 下列知識：
（1）用化學(xué)式填空．
①空氣中含量最多的氣體是N2；
②人體中質(zhì)量最大的物質(zhì)是H2O；
③溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg；
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②碳在高溫下還原氧化鐵3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
③氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列溶液中pH最大的是（　　）
A．l%KOHB．10% KOHC．1%HC1D．10% HC1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（其晶體均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是甲＜乙；
（2）t2℃時15.8g甲的溶液中含有5.8g溶質(zhì)，該溶液是否為飽和溶液？否（填“是”“否”或“無法確定”）
（3）甲中含有少量的乙時，可通過降溫結(jié)晶的方法提純甲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是某品牌“高鈣片”說明書的一部分，請根據(jù)說明書的內(nèi)容回答下列問題：
（1）從貯藏方法推測維生素D具有的性質(zhì)有受熱不穩(wěn)定，可溶于水．
（2）食用方法是咀嚼后咽下，咀嚼的作用是增大反應(yīng)物的接觸面積，促進鈣的吸收，咀嚼后咽下與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．向10g大理石中加入足量稀鹽酸
C．向一定量的鐵粉中加入硫酸銅溶液
D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案