10.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)儀器①的名稱集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是AC(填字母),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條沒有燃燒更旺,可能的原因是裝置漏氣,導(dǎo)致沒有收集到氧氣或收集的氧氣不純.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
加藥品時(shí)有兩種方法:
I.把少量二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中;
II.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇方法II(填編號(hào)).反應(yīng)結(jié)束后,要回收二氧化錳,需進(jìn)行的操作是過濾、洗滌、烘干等操作,該操作是屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)通過查閱資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應(yīng)從b管(填“a”或“b”)通入.
(5)制取氣體前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,可能的原因是裝置漏氣.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

解答 解:(1)儀器①的名稱是集氣瓶.
故填:集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比不用排空氣法收集的氧氣干燥;
該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條沒有燃燒更旺,可能的原因是裝置漏氣,導(dǎo)致沒有收集到氧氣或收集的氧氣不純.
故填:AC;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;裝置漏氣,導(dǎo)致沒有收集到氧氣或收集的氧氣不純.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇方法II,這是因?yàn)榘堰^氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中時(shí),隨著過氧化氫溶液的緩緩加入,產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流;
反應(yīng)結(jié)束后,要回收二氧化錳,需進(jìn)行的操作是 過濾、洗滌、烘干等操作,該操作是屬于物理變化.
故填:II;過濾;物理.
(4)用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置;
若使用裝置F收集氨氣,由于氨氣密度比空氣小,則氣體應(yīng)從b管通入.
故填:A;b.
(5)制取氣體前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,可能的原因是 裝置漏氣.
故填:裝置漏氣.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
C.MnO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
D.氧化物只含有兩種元素,所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用如表給出的信息回答下列問題.
元素名稱
元素符號(hào)NeONaCClAl
(1)氖的元素符號(hào)是Ne;Al代表的元素名稱是鋁.
(2)上述元素在地殼中含量最多的是O.(填元素符號(hào))
(3)上述元素在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是Na、Al.(填元素符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.火箭發(fā)射升空是件不容易的事,目前常使用一種固體燃料,它燃燒的化學(xué)方程式為3Al+3NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;\;點(diǎn)燃\;\;\;}}{催化劑}$Al2O3+AlCl3+3X↑+6H2O↑,則物質(zhì)X的化學(xué)式為(  )
A.NH3B.HClC.NO2D.NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中:

①C與E化學(xué)性質(zhì)相似,原因是最外層電子數(shù)相同;
②A與C為同種元素,原因是質(zhì)子數(shù)相同;
③D可與A形成離子化合物,其化學(xué)式為Na2S.(用代號(hào)或數(shù)字表示),D還可與B形成離子化合物,其化學(xué)式為MgS(用代號(hào)或數(shù)字表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)用品分解溫度
13.0g氯酸鉀580
23.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳350
33.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅370
4x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)4中x的值應(yīng)為3.0g,由實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比,證明猜想合理
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳.
【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后,又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究,下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你回答有關(guān)問題:
氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
【分析整理】
(3)據(jù)上表可知氧化銅用量過多,產(chǎn)生氧氣的速率變慢(填“變快”、“變慢”或“不變”),氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為1:10時(shí),反應(yīng)速率最快.
【結(jié)論1】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.活性炭吸附水中的異味和色素是化學(xué)變化
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.用過濾的方法可以使硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示的是陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:

(1)寫出圖中儀器a名稱試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的裝置是B(填字母).
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.

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同步練習(xí)冊答案