某興趣同學在實驗室的試劑柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的無色溶液,可能是硫酸、硝酸銅、氯化鈉、氫氧化鋇中的其中一種。為了確定該無色溶液并預測其化學性質(zhì),進行下列實驗:
(1)根據(jù)上述信息判斷,該溶液一定不是____溶液。(填化學式,下同)
(2)取樣,用pH試紙測定該溶液呈堿性,該溶液一定是_____溶液。
(3)請預測其化學性質(zhì),說出預測依據(jù),并設計實驗驗證。
限用試劑:酚酞溶液、鐵、鹽酸、氧化銅、硫酸鉀溶液、硝酸鉀溶液、硝酸銅溶液。
預測 | 預測的依據(jù) | 檢驗預測的實驗操作與預測現(xiàn)象 |
①能與含有SO42-的鹽反應 | ____ | 取少量待測溶液于試管中,滴入溶液,如果觀察到則預測成立。 |
②能與___(填物質(zhì)類別)反應 | ____ | 取少量待測溶液于試管中,_,如果觀察到__,則預測成立。 |
③能與___(填物質(zhì)類別)反應 | ____ | 取少量待測溶液于試管中,_,如果觀察到__,則預測成立。 |
④能與___(填物質(zhì)類別)反應 | ___ | 取少量待測溶液于試管中,__,如果觀察到_,則預測成立。 |
科目:初中化學 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:實驗題
某同學配制50g 6%氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____(填序號,下同),其中操作錯誤的是_____;
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_____(填序號)
A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL
(4)經(jīng)檢測,該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是_____(填序號)。
A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量
C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
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科目:初中化學 來源:山東省濟南市2019屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
如圖為鈉的原子結(jié)構示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
B. 鈉在化合物中通常顯+1價
C. 圖中n的值為10
D. 鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學 來源:北京市朝陽區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:簡答題
鐵在自然界中廣泛存在。
(1)菠菜中含有“鐵”,這里的“鐵”指的是__________(填“鐵元素”或“鐵單質(zhì)”)。
(2)鐵制容器不能盛裝硫酸銅溶液的原因是__________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源:北京市朝陽區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 蒸餾水 B. 豆?jié){ C. 牛奶 D. 雪碧
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級下學期學業(yè)水平綜合測試化學試卷 題型:科學探究題
分析、歸納、推理是學習化學的重要方法,請同學們根據(jù)下面微觀粒子反應(在水溶液中進行反應,水分子已省略)示意圖,分析解決下列問題。
(1)圖1所用到的稀硫酸是把10ml的濃硫酸和90ml的水混合而成的,但在混合后發(fā)現(xiàn)其體積少于100ml,試從微觀角度分析其原因:__。
(2)圖2發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是Ca(OH)2溶液中的__(填化學用語)與K2CO3溶液中的(填化學用語)發(fā)生反應__;
(3)從圖1、圖2、圖3可以發(fā)現(xiàn),堿溶液中都含___(填化學用語),因此它們具有相似化學性質(zhì)。試分析圖1、圖2、圖3的反應中,屬于堿的共同性質(zhì)的是__。(填圖序號)
(4)寫出一種既能與氫氧化鈣溶液又能與硝酸鈣溶液反應的物質(zhì):____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級下學期學業(yè)水平綜合測試化學試卷 題型:單選題
下列實驗方法不正確的是( )
A. 用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
B. 用足量的Fe粉除去FeSO4溶液中少量的CuSO4
C. 用澄清石灰水鑒別N2和CO2
D. 用稀H2SO4除去NaCl溶液中少量的Na2CO3
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科目:初中化學 來源:江蘇省連云港市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:流程題
鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應用廣泛。
(一)鐵的化合物制備
用廢鐵屑制備鐵紅( 主要成分為 Fe2O3)和 K2SO4 的部分流程如下圖所示:
(1)加過量 NH4HCO3 反應時溫度不宜過高的原因為 _____。
(2)反應Ⅰ生成的氣體化學式是 _____;K2SO4 和 NH4Cl 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都可做 _____。
(3)為檢驗 K2SO4 中是否混有 Cl-,要先加入足量 _____溶液,靜置后再加向上層清液中滴加少量 _____溶液。
(4)在空氣中灼燒 FeCO3 的化學方程式為 _____。
(二)鐵的冶煉和探究
取 29.0g Fe2O3 粉末,小組同學用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。
資料:堿石灰可吸收 H2O 和 CO2。
(1)連接裝置,先______,再裝入藥品。
(2)實驗時先通入 CO,目的是______。
(3)通過測定裝置B 中固體質(zhì)量變化情況,可求得A 中剩余固體質(zhì)量,裝置C 的作用是______。
(4)現(xiàn)直接測得裝置A 中剩余固體質(zhì)量為 21.0g,則裝置 B 中固體應增重______g。
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級下學期學科質(zhì)量抽測化學試卷 題型:單選題
下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
B. 20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量
D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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