【題目】去年4月科學(xué)家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來(lái)太陽(yáng)能光伏發(fā)電必需的元素﹣?lái)凇ｍ谠卦谥芷诒碇械男畔⑷鐖D所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 碲是金屬元素

B. 碲的中子數(shù)為52

C. 碲原子的核外電子數(shù)為52

D. 碲元素的相對(duì)原子質(zhì)量為127.6g

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是碲，帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，根據(jù)原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為52，不是中子數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為52，表示原子序數(shù)為52，根據(jù)原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子的核外電子數(shù)為52，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為127.6，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，”→“表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

（1）A物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；

（2）從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析，在①單質(zhì)、②氧化物、③酸、④堿、⑤鹽中，能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生是_____，要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選_____（填字母代號(hào)），寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是：_____（填序號(hào)）。

A 生成物只有氧氣，B 不需加熱 C 只需加熱

（5）B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：_____（填序號(hào)）

A 控制液體的滴加速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱錐形瓶

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____，請(qǐng)寫出氯酸鉀加熱分解生成氧氣的化學(xué)方程式：_____。

（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，二氧化碳可用來(lái)滅火，具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的H2O2體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

溫馨提示：本實(shí)驗(yàn)中的“水浴”是指通過(guò)水槽中的熱水把熱量傳遞到需要加熱的錐形瓶里，達(dá)到加熱的目的。

（1）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法叫_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2中“待填”的數(shù)據(jù)應(yīng)為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來(lái)，可采取如下操作：_____、洗滌、干燥。

（4）在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)_____來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。

（5）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是_____。（填序號(hào)）

A 若俯視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氣體體積偏大

B 錐形瓶中原有的空氣進(jìn)入量筒會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氣體體積偏大

C 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需待氣泡連續(xù)且均勻產(chǎn)生時(shí)才能將導(dǎo)管伸到量筒口進(jìn)行收集氣體測(cè)定體積

D 實(shí)驗(yàn)2中由于溫度較高使氣體受熱膨脹，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的分解速率比實(shí)際快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小關(guān)鍵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，部分操作如圖所示。

(1)操作A中能說(shuō)明黃銅的硬度比純銅大的現(xiàn)象為______。

(2)操作B中可觀察到的現(xiàn)象為______。

(3)操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動(dòng)性順序，操作C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(4)如果只用三種試劑，驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的三種試劑為______。

(5)室溫下，將鋅片和鐵片( 用M或N標(biāo)識(shí)) 分別與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣。圖象如圖：

①將等量的鋅片、鐵片分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。(填字母序號(hào)，下同)

②將足量的鋅片、鐵片分別與等量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。

③將足量的鋅片、鐵片分別緩慢加入等量的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入金屬的質(zhì)量的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。

④將足量的稀鹽酸分別緩慢加入等量的鋅片、鐵片中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法正確到是（ ）

A. x＝3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14：85

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見(jiàn)圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

（討論）根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是_____（填序號(hào)）。

A 酸 B 堿 C 鹽

（提出問(wèn)題）這瓶試劑的成分是什么？

（猜想）實(shí)驗(yàn)老師告訴同學(xué)們?cè)撈吭噭┯卸螘r(shí)間曾忘記蓋試劑瓶蓋。可能是以下三種情況中的一種

①NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（查閱資料）KNO3和BaCl2溶液都呈中性

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

（1）甲同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH＝10，他判斷這是一種堿性溶液，從而排除第③種可能。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是_____（填序號(hào)）。

A 方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B 方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

C 方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D 方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確

（2）要進(jìn)一步確定它的成分，老師提示只需選擇上圖已有的試劑和酸堿指示劑就能把它鑒別出來(lái)。乙丙丁三位同學(xué)他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙同學(xué)

取少量試劑于試管中，加入足量的Ca(OH)2溶液。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴入無(wú)色酚酞 溶液

_____

認(rèn)為是氫氧化鈉且部分變質(zhì)

丙同學(xué)

取少量試劑于試管中，加入適量_____的溶液。

有氣泡產(chǎn)生

認(rèn)為是碳酸鈉

（評(píng)價(jià)反思）

你認(rèn)為乙和丙兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案和結(jié)論_____（正確或不正確）

（總結(jié)提高）請(qǐng)你選擇上圖已有的試劑和常見(jiàn)的酸堿指示劑完成你的設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量試劑于試管中，加入足量_____溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴入無(wú)色酚酞溶液

_____

是氫氧化鈉且部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液（標(biāo)簽如圖所示）。已知過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請(qǐng)計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_____________。

（2）求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

（3）用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過(guò)氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）利用海水提取粗鹽的過(guò)程如下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中，蒸發(fā)池中氯化 鈉的質(zhì)量會(huì) （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到玻璃棒，其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．稱量及量取 B．計(jì)算 C．溶解 D．裝瓶貼標(biāo)簽。

其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 （填字母）

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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