【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)優(yōu)質(zhì)方便面的品質(zhì)不僅僅是口感問(wèn)題,還包括較高的營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)。下表是某一方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表。試回答問(wèn)題。
方便面營(yíng)養(yǎng)成分表(每100g中含量) | |||||||||
糖類(g) | 脂肪(g) | 蛋白質(zhì)(g) | 水分(g) | 鈉(mg) | 鉀(mg) | 磷(mg) | 鈣(mg) | 維生素C(mg) | 其他 |
61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | 0 | …… |
①方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、________、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水。
②由表中可知,方便面內(nèi)不含維生素C(可表示為“Vc”),為了補(bǔ)充Vc,平時(shí)應(yīng)該多吃________ 。
(2)如圖所示為某種Vc說(shuō)明書的一部分。請(qǐng)你回答:
① Vc中氫、氧元素質(zhì)量比為________ (最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
② 已知青少年每人每天需Vc約60 mg,假設(shè)當(dāng)Vc 完全來(lái)自如圖的“維生素C”時(shí),每天至少應(yīng)服用________ 次。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月,酒泉市確診1例H7N9禽流感病例。帕拉米韋氯化鈉注射液可用作H7N9消毒防疫,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4,下列說(shuō)法正確的是
A. 帕拉米韋中有52個(gè)原子B. 帕拉米韋中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C. 帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328gD. 帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依題意書寫化學(xué)方程式及反應(yīng)基本類型,其中正確的是( )
A. 正常雨水的pH約為5.6的原因: CO2+H2O==H2CO3 化合反應(yīng)
B. 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸: Mg(OH)2+H2SO4==MgSO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C. 焦炭能還原赤鐵礦煉鐵: 4C+Fe3O43Fe+4CO2↑ 置換反應(yīng)
D. 鐘乳石的形成: Ca(HCO3)2 === CaCO3+CO2+H2O 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氫氣 g,剛開(kāi)始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣放出的原因是 。
(2)所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)操作E中玻璃棒的作用是_________;
(2)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是__________(填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②裝瓶時(shí),有少量溶液灑出 ③量取水時(shí),仰視讀數(shù)
(3)圖D操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)___________時(shí)停止加熱;
(4)圖C中有一處明顯的錯(cuò)誤是:________。
(5)300g16%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為________,要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%,需加水的質(zhì)量為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車、網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。
(1)高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸,滌綸屬于____(填“天然”或“合成”)材料;列車員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。
(2)共享單車(自行車)成為人們的代步工具,這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的___(填化學(xué)式)排放。
(3)網(wǎng)購(gòu)比傳統(tǒng)購(gòu)物更便捷。小明通過(guò)“餓了么” 網(wǎng)站訂了外賣套餐:紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁,其中富含淀粉(糖類)的食物是_____,橙汁中含有豐富的維生素C,人體缺乏維生素C可引起____。
(4)很多手機(jī)外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時(shí)選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉,原因是______,以鋁為例,寫出不能在空氣中熔煉的原理____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液。按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
回答下列問(wèn)題
(1)無(wú)色溶液A 是_____,儀器C 的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是_____。
(3)用含Al(OH)3藥物治療胃酸過(guò)多反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)步驟⑤的操作名稱是_____,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng)_____。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是_____(填②或③)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物,通常用于吸收CO2及干燥氣體。某學(xué)校小組在實(shí)驗(yàn)室取了一定量的已經(jīng)使用過(guò)的堿石灰樣品,并對(duì)其成分進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想)該堿石灰樣品中可能含有CaO、________(填化學(xué)式)、CaCO3、NaOH和NaCO3。
(設(shè)計(jì)方案)(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的該堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置,有白色沉淀出現(xiàn),甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3,你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)?
理由是:_____________
(2)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①?gòu)募淄瑢W(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量______溶液。 | 有白色沉淀生成 | 樣品中一定有NaCO3。 |
②將操作①所得到的混合物,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 濾液中不含有:____。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)你認(rèn)為通過(guò)以上甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,是否可以確定該堿石灰樣品的組成成分?若能,請(qǐng)寫出其組成;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。______________
(實(shí)驗(yàn)反思)丙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)稱量B裝置的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)定一定量樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)所生成的CO2的質(zhì)量(氣密性良好,每步均完全反應(yīng),操作無(wú)誤)。若丙同學(xué)最終測(cè)得的CO2質(zhì)量比實(shí)際值小,你認(rèn)為可能原因是:___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 濾渣a中一定有CaCO3,可能有Mg(OH)2、一定不存在BaSO4
B. 白色沉淀b為BaCO3
C. 根據(jù)題中數(shù)據(jù),可準(zhǔn)確計(jì)算出該樣品中各成分的質(zhì)量
D. 若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是NaOH
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