【題目】今年初，紀錄片《穹頂之下》再次引起了社會對空氣質(zhì)量的熱議。以下不屬于空氣污染物的是
A．CO2 B．SO2 C．可吸入顆粒物 D．NO2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ①
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B ② ，裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果 ③ | 則猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
（1）同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)
中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理_________________⑤_________________。
（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 ⑥
（3）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是 ⑦
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明一家與朋友們決定拼車出行。
（1）拼車出行的好處有（填字母序號）。
A．降低出行成本
B．減少汽車尾氣排放
C．減少使用汽油，節(jié)約能源
D．降低交通壓力，緩解擁堵
（2）出行前，要給汽車加滿汽油。汽油的成分之一為辛烷(C8H18)，辛烷完全燃燒的產(chǎn)物中對氣候變化有影響的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生產(chǎn)生活都離不開水。
（1）下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是 。
A．蔗糖 B．花生油 C．食鹽 D．碳酸鈣
（2）水常用于滅火，其主要滅火原理是 。
（3）測定地下水的酸堿度可用 （填“紫色石蕊溶液” 或“無色酚酞溶液” 或“pH試紙”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是__________不同（填序號）；
A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．核外電子數(shù)
（2）1869年，_____（填序號）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表；
A．拉瓦錫 B．門捷列夫 C．道爾頓
（3）右圖為元素周期表的一部分，從圖中可知，氟元素屬于___________元素（填“金屬”或“非金屬”），從圖中還可獲得的一條信息是 ；
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為____________。
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