某同學(xué)在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質(zhì),根據(jù)如圖回答問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱: _________ ;儀器②的名稱: _________ ;
(2)裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是 _________ ;
(3)裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ ;
(4)用裝置乙收集CO2時,導(dǎo)管口a應(yīng)與 _________ (填“b”或“c”)相連;
(5)用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 ________ _____ ;
(6)往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是 ______ __ __ _____ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來,便于我們研究它們的性質(zhì)和用途。下表表示元素 周期表的一部分,請回答下列問題。
(2)表中氮元素的化合價有多種,請寫出化合價為十1價的氮的氧化物 ▲ (用化學(xué)式表示)
(3) 隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn),元素周期表還將逐漸完善。最近,科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子,形成了117號元素的原子,該元素原子核中一定含有117個 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對一些現(xiàn)象或事實解釋不正確的是()
序號 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 灑在地面上的酒會使房間充滿酒味 | 分子在不斷運(yùn)動 |
B | 酸都具有相似化學(xué)性質(zhì) | 溶于水時都能解離出氫離子 |
C | 物質(zhì)的熱脹冷縮 | 分子或原子的大小隨溫度改變而改變 |
D | 銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用,降低肥效 | 銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語表示正確的是………………( )。
A. 3個水分子:3H2O B. 2個氮原子:N2
C. 硫酸鐵:FeSO4 D. 鈣離子:Ca+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué)。現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
A.明礬 B.活性炭 C.天然氣 D.C60 E.稀有氣體 F.干冰。
請按要求填空(填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母,不重復(fù)使用):
(1)目前我市正廣泛使用的清潔燃料是 ;
(2)常用于冰箱除臭的是 ;
(3)可作燈泡填充氣的是 ;
(4)用于冷藏保存食品的是 ;
(5)可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是 ;
(6)應(yīng)用于超導(dǎo)體的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
吸煙有害健康,非吸煙者在很多場合往往被動吸煙,這是因為( )
A、分之間有間隔 B、分子的質(zhì)量和體積都很小
C、分子在不斷運(yùn)動 D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成份是碳酸鈣。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,用化學(xué)方程式說明原因 。
【實驗證明】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | Ⅰ: | 猜想二不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量 | Ⅱ:產(chǎn)生氣泡 | 猜想 成立 |
【反思與拓展】
(1)向CaH2和足量水反應(yīng)后的溶液加入NH4Cl溶液,產(chǎn)生的氣體是 。
(2)登山運(yùn)動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
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