(8分) 通過學(xué)習(xí)，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：
A．分離空氣B．加熱分解高錳酸鉀C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

(1)請寫出上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①         ②          
(2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有              (填字母，下同)。要用到催化劑的反應(yīng)有                。
(3)在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             ；并寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式                                             
（8分）（1）①試管，②集氣瓶；（2）A，C和D（少寫不給分）； （3）C；（4）B，表達(dá)式略
（1）通過觀察圖，比較容易地看出①是試管，②是集氣瓶；
（2）在給出的幾種制取氧氣的方法中，其中A、分離液態(tài)空氣法，是將空氣液化后再蒸發(fā)，分離出氮?dú)�、稀有氣體，剩下的就是液態(tài)氧氣，這一過程是把氧氣提純了，并不是新生成的，故A是物理變化；剩余的幾種方法都是化學(xué)變化，需要使用催化劑的是過氧化氫和氯酸鉀，故選C、D；
（3）由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集氧氣，由于氫氣難溶于水且密度比空氣小得多，所以可用排水法或向下排空氣法收集氫氣，因此即能收集氧氣又能收集氫氣的方法是排水法，故選C；
（4）過氧化氫是液體，通常還要用到二氧化錳，而且不需要加熱即可進(jìn)行，故選B裝置，過氧化氫分解后生成水和氧氣，可用化學(xué)方程式表示為：2H2O22H2O+O2↑．
故答案是：
（1）①試管、②集氣瓶；
（2）A、C和D；
（3）C；
（4）B、2H2O22H2O+O2↑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是       （填字母）；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是              、           
         ；
（4）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法是          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置�；卮鹣铝袉栴}：

⑴乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是________________；
⑵下列反應(yīng)都能生成氧氣，其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是________________（填序號）；
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C．利用植物光合作用
⑶請寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)主程式： _____________________________；反應(yīng)類型是________________；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是__________（答出一點(diǎn)即可）；
⑷實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是________________（填序號）
A．電石（固體）和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C．濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，常常加入二氧化錳，下列敘述正確的是
A．放出的氧氣更多B．放出氧氣更快
C．放出的氧氣更純D．反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（14分）實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問題：

(1)（4分）圖l中儀器①的名稱________，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________________
_________________________，該反應(yīng)的類型是________________。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
(2)（3分）小楊同學(xué)將MnO2,與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至________________________，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在_______處（填“A”或“B”）。利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是________________________________。
(3)（2分）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_________（填寫序號）。
A．烘干         B．溶解        C．過濾         D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________（填序號）。
A．酒精燈       B．燒杯        C．玻璃棒       D．漏斗
(4)（1分）若用裝置圖3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有________（填序號）。
①用容積較小的錐形瓶             ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                     ④降低反應(yīng)物濃度
(5)（2分）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有________________________性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____
___________________。
(6)（2分）在沒有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）看圖回答下列問題。

（1）右圖所示的裝置能用于固體類物質(zhì)加熱的反應(yīng)，其中的物質(zhì)可能是     或      。
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，管壁有       ， 如將
產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到          。
（3）若要收集產(chǎn)生的氣體，在試管口需增加           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

 
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a         ，b         。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是                         。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是        ，氣體收集裝置是               。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式式是                  ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
      （填①或②）通入。
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣成分中能支持燃燒且能供給呼吸的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是
A．氮?dú)?/td>B．氫氣C．硫磺D．鐵

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同步練習(xí)冊答案