【題目】硫和鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，都需要在集氣瓶底部放一些水，分別是因?yàn)椋?/span>____，____。某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)”。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是____。寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本類型)。

【答案】吸收二氧化硫，防止空氣污染 防止高溫熔化物炸裂瓶底 鐵絲表面有鐵銹、氧氣含量少 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合

【解析】

硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有毒的刺激性氣味的二氧化硫氣體，需要用水吸收，防止污染空氣；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生高溫熔融物濺落，會(huì)造成集氣瓶炸裂，需要用水進(jìn)行隔熱；失敗的原因：1氧氣的純度不夠，鐵絲表面有鐵銹；鐵絲在氧氣燃燒的反應(yīng)原理：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”屬于化合反應(yīng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置和儀器（部分夾持儀器省略），請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a________﹑b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置和________（填字母編號(hào)）連接制取并收集二氧化碳。上圖中裝置I是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若用I裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：________。

（3）I裝置的優(yōu)點(diǎn)是：______，若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置組合是________（填字母編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________，若用B和C連接，停止加熱前，應(yīng)先________，然后再熄滅酒精燈。若用B和E連接制取氧氣，確認(rèn)氧氣集滿的方法是________。

（5）裝置H和F組合可用于制取的氣體是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）甲是細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)前要將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀是目的是：_______集氣瓶里放少量水的目的是______；

②若實(shí)驗(yàn)中鐵絲沒有燃燒，其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預(yù)先沒有打磨、鐵絲沒有繞成螺旋狀、火柴剛點(diǎn)燃就伸入集氣瓶中外，還可能的原因是_____；

③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式：_________；

④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：____________ 。

（2）乙是硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①明顯現(xiàn)象包括產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，同時(shí)產(chǎn)生有_____氣味的無色氣體，并放出熱量；

②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是為了吸收二氧化硫防止污染空氣，由此推測(cè)：二氧化硫具有的物理性質(zhì)是_____；

③寫出硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式：___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，暗紫色固體A加熱可分解成無色氣體B、黑色固體C以及另一固體物質(zhì)；黑色物質(zhì)C放入某無色溶液D中迅速產(chǎn)生大量氣體B；金屬E能在B中劇烈燃燒，生成黑色固體F；另一黑色固體G在B中燃燒產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體。

（1）B的化學(xué)式__________，F化學(xué)式__________，溶液D的俗稱__________；

（2）寫出E在B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________；

（3） G在B中燃燒的現(xiàn)象________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出反應(yīng)文字的表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)：

(1)鐵在氧氣中燃燒____

(2)一種黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)____

(3)一種白色的固體中加入一種黑色粉末，產(chǎn)生了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體：____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽中混有不溶于水的泥沙，通過下述實(shí)驗(yàn)除去泥沙等雜質(zhì)，使粗食鹽得到提純。

（1）在上述儀器中，可用于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的有______、______、_____、_____（填寫儀器名稱）；

（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是溶解、_____、_____。第二步中玻璃棒的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問題

（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；

②該方案的不足之處是_____。（說出一點(diǎn)即可）

（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是_____；

②圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)說出4個(gè)被控制的量_____。

③若圖4中的小紙花上噴有_____，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

（實(shí)驗(yàn)方案三）如圖5

用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。

①過一會(huì)兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明_____。

②圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與_____有關(guān)。（說出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題:

（1）X表示_____；

（2）當(dāng)Y＝1時(shí)，該粒子易_____(填“得”或“失”)電子，變成_____(填“陽”或“陰”)離子，該離子符號(hào)為_____；

（3）A～D共有_____種元素，其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解．回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______③______．

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是______（填a、b或c），寫出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______．

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置______（填“A”或“B”），此反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，此反應(yīng)屬于______反應(yīng)．

（4）利用裝置A E組合制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是______；利用裝置B制氧氣時(shí)，儀器③的下端管口要插入液面以下，其目的是 ____．

（5）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨固體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．氨氣是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，易溶于水氣體．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用______（填“A”或“B”）的發(fā)生裝置，其理由是______；收集氨氣可用______法（填C或D或E），理由是______．

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