實(shí)驗(yàn)室里常用大理石跟稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)的目的:
 
;
(2)寫(xiě)出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法:①
 
;  ②
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)裝置乙除用試管代替甲中的錐形瓶外,添加了有孔塑料板,使得固體藥品與液體藥品可以分離;改變了裝置甲中藥品一直接觸的不足;
(2)集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳從瓶底部慢慢充滿,收集滿時(shí)在瓶口有大量二氧化碳,可利用二氧化碳不支持燃燒、能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)檢驗(yàn)瓶口的二氧化碳.
解答:解:(1)裝置改進(jìn)后的有孔板可以把固體與液體分離開(kāi)來(lái),當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)管時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)升高而把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使得液體與固體脫離接觸反應(yīng)停止,當(dāng)打開(kāi)導(dǎo)管,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液體重新流入裝置,液體與固體接觸,反應(yīng)繼續(xù);使反應(yīng)容易控制,可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生和停止.
(2)驗(yàn)證瓶口充滿二氧化碳的方法是:①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁.
故答案為:(1)使反應(yīng)容易控制,可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生和停止;(2)①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁.
點(diǎn)評(píng):此題考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn),并掌握驗(yàn)滿二氧化碳的方法,使用燃燒木條放在瓶口木條熄滅及二氧化碳通常使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)即可完成驗(yàn)滿操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中主要涉及物理變化的是(  )
A、用帶火星的木條鑒別空氣和O2
B、用聞氣味法鑒別酒精和白醋
C、用澄清的石灰水鑒別CO2和CO
D、用點(diǎn)燃法鑒別棉纖維和羊毛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某白色固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鉀中的一種或幾種;某無(wú)色溶液乙是初中化學(xué)常見(jiàn)的一種可溶性鋇鹽溶液.為探究它們的成分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 
,乙的化學(xué)式為
 

(2)原固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑.
(1)將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中,右邊圖象合理的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)向長(zhǎng)期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時(shí),意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)解釋其原因.
(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3,也可能還有NaOH,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶質(zhì)的成分,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
(提示:Na2CO3溶液呈堿性)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列幾種氣體,其性質(zhì)如下表:
A B C D
水溶性 易溶于水 易溶于水 難溶于水 難溶于水
密度 比空氣大 比空氣小 比空氣大 比空氣小
只能用排空法收集的是
 
;既能用排水法,又能用向下排空法收集的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氧分子
 
; 
(2)酸溶液中含有的陽(yáng)離子是
 
;
(3)氨氣中氮元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
 
合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
(1)X的化學(xué)式為
 
;
(2)HNO3中N元素的化合價(jià)為
 
;
(3)Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是
 
;水分子由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、石墨用于制鉛筆芯
B、熟石灰用于改良酸性土壤
C、活性炭用于吸附有毒氣體
D、干冰用于人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案