【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。
(1)煉鐵的原理是______________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末 B的成分進(jìn)行探究。
(猜想與假設(shè))
甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的_____。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設(shè)一:只含有鐵。假設(shè)二:含有______________________________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
①為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向)。
Ⅰ澄清石灰水Ⅱ濃硫酸Ⅲ氧化銅粉末
上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是_______________,裝置Ⅲ的作用是_________________。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無(wú)色氣體A的成分是__________。
②為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
化學(xué)方法 | _____ | _____ | 假設(shè)二成立 |
(交流反思)針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問(wèn)題。
【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2 CO 鐵和碳 檢驗(yàn)CO2 檢驗(yàn)CO CO2和CO 加入過(guò)量的稀鹽酸(或稀硫酸) 黑色粉末部分溶解,產(chǎn)生氣泡
【解析】
(1)煉鐵是將原料(鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣)通入高爐中,在高爐中發(fā)生復(fù)雜反應(yīng),生成鐵的單質(zhì),例如以赤鐵礦為例,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(2)猜想與假設(shè):
無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的一氧化碳(CO);
在反應(yīng)中,若碳完全反應(yīng),黑色粉末中只有鐵,若碳過(guò)量,則黑色粉末中,存在生成的鐵和未反應(yīng)的碳。假設(shè)一:只含有鐵, 假設(shè)二:鐵和碳;
實(shí)驗(yàn)與探究:
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅰ的作用是檢驗(yàn)CO2,一氧化碳在加熱時(shí)能與氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳,可用灼熱的氧化銅檢驗(yàn)一氧化碳,裝置Ⅲ的作用是一氧化碳,當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中存在二氧化碳,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,說(shuō)明氣體中存在一氧化碳,可以確定無(wú)色氣體A的成分是CO2和CO的混合物;
②鐵能與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)生成可溶性的氯化亞鐵(或硫酸亞鐵)和氫氣,碳與稀鹽酸(或稀硫酸)不能反應(yīng)。為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立,可取樣加入過(guò)量的稀鹽酸(或稀硫酸),若黑色粉末部分溶解,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明黑色固體存在鐵和碳,則假設(shè)二成立。填表如下:
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
化學(xué)方法 | 加入過(guò)量的稀鹽酸(或稀硫酸) | 黑色粉末部分溶解,產(chǎn)生氣泡 | 假設(shè)二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖,下列有關(guān)該流程的說(shuō)法不正確的是
A. X的化學(xué)式為N2
B. 分離空氣的過(guò)程是物理變化
C. 轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生了分解反應(yīng)
D. 合成過(guò)程中消耗NH3和CO2的質(zhì)量比為17︰22
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究:
探究一:“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_______(填“與氧氣接觸”或“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”)。
探究二:“錫紙”中金屬的成分
(提出問(wèn)題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?
(查閱資料)①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物
(提出猜想)猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序 可知猜想_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立; |
(交流討論)(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是_________。
(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是_______(填字母序號(hào))。
A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵
(拓展應(yīng)用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | 寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是:Fe>Cu>Ag |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的有關(guān)問(wèn)題,
(1)倡導(dǎo)”低碳”生活,主要為了減少_____________的排放量;
(2)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是________________;
(3)為減少溫室氣體CO2的排放,科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)回答下列探究實(shí)驗(yàn) 問(wèn)題: 實(shí)驗(yàn)一:某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證微粒的性質(zhì),在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水,再快速將一團(tuán)用酚酞溶液浸潤(rùn)過(guò)的棉花塞在試管口。
(1)甲同學(xué)將觀察到的現(xiàn)象是________________________________
(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)________(填序號(hào))。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種
(2)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小)。例如:CaO(固)+NH3﹒H2O= NH3+Ca(OH)2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào))。
若選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理 ,則選用圖1中的___作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,選____作為反應(yīng)的收集裝置。
(3)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、II裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。
A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、III裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),寫出二氧化碳通入澄清石灰水的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將50g稀鹽酸10g大理石的燒杯中,恰好完全反應(yīng),燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為57.8g(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng))求:
(1)生成CO2的質(zhì)量______________;
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________;
(3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對(duì)概念間的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )
A. 制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸──點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢查氫氣的純度
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過(guò)量
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