A. | 等質(zhì)量的Zn、Fe分別于足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng) | |
B. | 向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH | |
C. | 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
D. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量 |
分析 A、根據(jù)金屬的活動(dòng)性及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算分析;
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完畢后,氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反應(yīng)氫氧化鐵沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
C、根據(jù)加不加催化劑,不影響生成物氧氣的質(zhì)量,進(jìn)行解答;
D、向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,鹽酸不斷反應(yīng)氫氧化鈉而使反應(yīng)后溶液的pH逐漸減小,至鹽酸過(guò)量,pH小于7.
解答 解:A、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小,金屬活動(dòng)性比鋅弱,因此反應(yīng)速率比鋅小,產(chǎn)生的氫氣比鋅多,能正確反映對(duì)應(yīng)操作,故A正確;
B、氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完畢后,氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反應(yīng)氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以開始沒有沉淀生成,能正確反映對(duì)應(yīng)操作,故B正確;
C、加不加催化劑,不影響生成物氧氣的質(zhì)量,故C錯(cuò)誤;
D、圖示隨鹽酸質(zhì)量增加溶液pH不斷減小,與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相符,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題,這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn),或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等,多數(shù)考查物質(zhì)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化,在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析,找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶后,得到的是純凈氯化鈉 | |
B. | 海水“曬鹽”的原理是蒸發(fā)結(jié)晶 | |
C. | 海水“曬鹽”的過(guò)程屬于物理變化 | |
D. | 工業(yè)上常用“多級(jí)閃急蒸餾法”淡化海水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 1個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣使用前需檢驗(yàn)純度,所以煤氣使用前也需檢驗(yàn)純度 | |
B. | 濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性 | |
C. | 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
D. | CO2能與石灰水反應(yīng),所以CO也能與石灰水反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁可能是該反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 丙一定是化合物 | |
C. | 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量變化之比為3:17 | |
D. | 該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以為鹽 | B. | 丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 | ||
C. | 乙只能是氧化物或酸 | D. | 其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用二氧化碳滅火 | B. | 用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳 | ||
C. | 用二氧化碳配制碳酸飲料 | D. | 用干冰進(jìn)行人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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