實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致分為以下幾步：a. 加熱試管；b. 檢查裝置的氣密性；c. 向試管中裝藥品，試管口放一小團棉花，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d. 用排水法收集氧氣；e. 停止加熱；f. 將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是

A. b c a d e f B. a b c d e f C. b c a d f e D. a b c d f e

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“c”代表的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源：山西省運城市涑水地區(qū)2019屆九年級第一學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是

A. 明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

B. 在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化

C. 水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣

D. 為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：簡答題

閱讀下面科普短文。

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發(fā)展較快，很受人們的重視。

生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如表1所示。

表1 臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間（0.2 mg/L）

二次污染

投資成本

（900 m3設備）

臭氧

可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保

約45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚，有難聞氣味，對人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗

約3～4萬元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）說出氧氣（O2）和臭氧（O3）的共同點______（至少一點）。

（2）臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的______（填“物理”或“化學”）性質。

（3）臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下，請在空白方框中補全相應微粒的圖示。____

（4）依據(jù)表1信息，為了快速殺滅病毒，應選擇的消毒劑是______。

（5）下列關于臭氧的說法中，正確的是______（填序號）。

A．臭氧的漂白作用比氯氣強

B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學變化

C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害

D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應用可能會受到限制

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：單選題

為證明人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量，采用如圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時，應將A打開、B關閉，呼氣時，則相反

C. 呼氣時，瓶2長導管內(nèi)液面上升

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，推斷人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：單選題

下列符號中，表示2個氧原子的是（ ）

A. 2O B. O2 C. CO2 D. 2O2

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 混合物中可能只含一種元素

B. 氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料

C. 氧氣能與許多物質發(fā)生反應，是一種典型的氧化物

D. 催化劑一定能加快化學反應速率，但不能改變生成物的量

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：填空題

閱讀下面科普短文。

維生素 C（C6H8O6）是一種無色晶體，味酸，易溶于水，水溶液呈酸性，維生素 C 是人體不可或缺的營養(yǎng)物質，在人體內(nèi)不合成，需要從食物中攝取，維生素 C 廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中，例如獼猴桃、橙子、西蘭花、西紅柿和青椒等，維生素 C 含量最多的蔬菜當屬西蘭花，其含量大約是西紅柿中維生素 C 含量的 6 倍以上。維生素 C 被稱為抗壞血酸，有促進傷口愈合、增強抵抗力、解毒等作用。多吃富含維生素 C 的 水果和蔬菜，有助于恢復皮膚彈性，防止過敏。由于維生素 C 廣泛存在于新鮮水果及蔬菜中，一般人沒必要服用維生素 C 片，過量服用維生素 C，兒童會損害成骨細胞的成，骨病發(fā)病概率增加；成人會誘發(fā)尿路草酸鈣結石及腎結石；對心腦血管患者，還容易導致血栓的形成。維生素 C 在堿性溶液中或受熱時容易被氧化而變質，在酸性環(huán)境中性質較穩(wěn)定在蔬菜烹飪過程 中，用不同的鍋具和烹飪方式，烹飪相同的時間，維生素 C 的保存率（％）不同（見下表）。不同烹任方式蔬菜中維生素 C 的保存率（％）

序號

鍋具及烹飪方式

西蘭花

芹菜

青椒

①

不銹鋼鍋，加蓋，不翻炒

68.66

87.17

74.91

②

不銹鋼鍋，不加蓋，不翻炒

60.25

68.52

61.75

③

鐵鍋，不加蓋，翻炒

38.53

43.58

40.62

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）維生素 C 對人體的作用是______________（寫出一條即可）；

（2）健身教練特別推薦健身者每天攝入一定量的西蘭花，主要原因是____________；

（3）關于維生素 C，下列說法正確的是________________（填字母序號）；
A.食用含維生素C 的實物越多越好；
B.飲食中缺少水果蔬菜的人群，需適量服用維生素C片；
C.為減少蔬菜烹飪過程中維生素 C 的損失，最好選用鐵鍋
D。烹飪過程中加蓋、不進行翻炒，是為了減少蔬菜與空氣接觸 ；

（4）為了減少維生素 C 的損失，食用蔬菜是建議_____。

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考五�；瘜W試卷 題型：綜合題

根據(jù)以下三套實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）實驗一實驗室制取氧氣，寫出反應的化學方程式___________．

（2）實驗二能證明NaOH溶液與CO2發(fā)生反應的現(xiàn)象是_________________．但有同學認為該實驗不嚴密，理由是__________________．

（3）實驗三是一個“吹氣球”的趣味實驗，若將膠頭滴管內(nèi)的液體換成稀鹽酸，則瓶內(nèi)所裝的固體物質可以換成_____________．

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