13、老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做硫在氧氣中燃燒的演示實(shí)驗(yàn).
(1)硫在氧氣中燃燒的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
,像這種物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)又屬于
氧化反應(yīng)

(2)生成的二氧化硫會(huì)污染空氣.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),取出燃燒匙硫仍在燃燒.這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)
B
 (填字母符號(hào)).
A.在空氣中繼續(xù)燃燒    B.立即放入水中.
分析:(1)根據(jù)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的定義判斷;
(2)硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫,二氧化硫有毒污染空氣.
解答:解:(1)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng),硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),同時(shí)硫又是與氧氣發(fā)生的反應(yīng),故填:化合反應(yīng);氧化反應(yīng);
(2)硫在點(diǎn)燃的條件下和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,所以如果實(shí)驗(yàn)中從集氣瓶中取出的硫仍在燃燒應(yīng)把它立即放入水中,使硫熄滅,以防止硫燃燒的生成物污染空氣,故選B;
故答案為:
(1)化合反應(yīng);氧化反應(yīng);
(2)B.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)的基本類型的知識(shí),以及在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意生成物是否污染空氣,如果污染空氣要盡量減少污染或直接用一種物質(zhì)去吸收污染物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)是(
 
。
A.空氣中繼續(xù)燃燒    B.立即放入水中
這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

(2)請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)
B
B

A、空氣中繼續(xù)燃燒    B、立即放入水中
這樣做的目的是
防止污染環(huán)境
防止污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。

  (1)請寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式             

  (2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)( )。

  A.空氣中繼續(xù)燃燒  B.立即放人水中

這樣做的目的是                          。

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