某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)影響氧氣產(chǎn)生速率的因素進(jìn)行探究,并制取一定質(zhì)量的氧氣.請(qǐng)完成下列各題:
【實(shí)驗(yàn)過程】常溫下,用量筒分別量取兩種溶液甲和乙(液體體積已換成質(zhì)量)甲溶液質(zhì)量34g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;乙溶液質(zhì)量34g.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%.兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實(shí)驗(yàn)記錄產(chǎn)生氧氣的時(shí)間.甲乙溶液通過分液漏斗分別注入錐形瓶中,關(guān)閉活塞,從藥品接觸開始時(shí),至不再有氣泡產(chǎn)生,甲用時(shí)35秒,乙用時(shí)78秒.將產(chǎn)生的氧氣用排水法收集,圖示.
【數(shù)據(jù)處理】甲溶液最多能得到多少氧氣?
【反思交流】本實(shí)驗(yàn)要探究的是影響氧氣產(chǎn)生速率的什么因素?

【答案】分析:【數(shù)據(jù)處理】先計(jì)算出過氧化氫溶液中含有H2O2的質(zhì)量,再根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)方程式計(jì)算可得氧氣的質(zhì)量;
【反思交流】根據(jù)信息甲溶液質(zhì)量34g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;乙溶液質(zhì)量34g.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%.兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實(shí)驗(yàn)記錄產(chǎn)生氧氣的時(shí)間.,甲用時(shí)35秒,乙用時(shí)78秒,經(jīng)過對(duì)比分析得出結(jié)論.
解答:解:【數(shù)據(jù)處理】34g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液中含有H2O2的質(zhì)量是:34g×10%=3.4g
設(shè)3.4gH2O2可生成氧氣的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2
68               32
3.4g             x
=   x=1.6g
因此甲溶液最多能得到1.6g氧氣;
【反思交流】甲溶液質(zhì)量34g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;乙溶液質(zhì)量34g.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%.兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實(shí)驗(yàn)記錄產(chǎn)生氧氣的時(shí)間,甲用時(shí)35秒,乙用時(shí)78秒,對(duì)比兩個(gè)反應(yīng)的溶液質(zhì)量相同、催化劑的質(zhì)量相同、裝置相同,不同點(diǎn)是過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,產(chǎn)生的氧氣的用時(shí)不同,因此探究的是H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.
故答案為:【數(shù)據(jù)處理】1.6g;
【反思交流】探究H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,解答這類題時(shí)要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出,然后再利用控制變量法來進(jìn)行判斷,最后得出答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究.
查閱資料
①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氨氣(NH3).
問題探究
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)為測定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.
精英家教網(wǎng)
①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過相應(yīng)計(jì)算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以,其理由可能是
 

②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置II.請(qǐng)分析:裝置II中A的作用是
 
;若無裝置C,對(duì)測定結(jié)果造成的影響是
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);裝置E的作用是
 

③根據(jù)裝置II,小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有:a.稱量裝置D.b.稱量樣品,檢查裝置氣密性.c.打開彈簧夾,鼓入空氣.d.打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞和玻璃塞.其正確順序?yàn)?!--BA-->
 
(填字母序號(hào),可重復(fù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?淄川區(qū)模擬)某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)影響氧氣產(chǎn)生速率的因素進(jìn)行探究,并制取一定質(zhì)量的氧氣.請(qǐng)完成下列各題:
【實(shí)驗(yàn)過程】常溫下,用量筒分別量取兩種溶液甲和乙(液體體積已換成質(zhì)量)甲溶液質(zhì)量34g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;乙溶液質(zhì)量34g.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%.兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實(shí)驗(yàn)記錄產(chǎn)生氧氣的時(shí)間.甲乙溶液通過分液漏斗分別注入錐形瓶中,關(guān)閉活塞,從藥品接觸開始時(shí),至不再有氣泡產(chǎn)生,甲用時(shí)35秒,乙用時(shí)78秒.將產(chǎn)生的氧氣用排水法收集,圖示.
【數(shù)據(jù)處理】甲溶液最多能得到多少氧氣?
【反思交流】本實(shí)驗(yàn)要探究的是影響氧氣產(chǎn)生速率的什么因素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究.
[查閱資料]
①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氨氣(NH3).
[問題探究]
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2

(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示):
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(3)為測定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過相應(yīng)計(jì)算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以,其理由可能是
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差

②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置II.請(qǐng)分析:裝置II中A的作用
吸收空氣中的二氧化碳和水
吸收空氣中的二氧化碳和水
;若無裝置C,對(duì)測定結(jié)果造成的影響是
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
③根據(jù)裝置II,小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有:
a.稱量裝置D.
b.稱量樣品,檢查裝置氣密性.
c.打開彈簧夾,鼓入空氣.
d.打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞和玻璃塞.
其正確順序?yàn)?!--BA-->
bcadca
bcadca
(填字母序號(hào),可重復(fù)).
(4)該小組對(duì)某一工業(yè)級(jí)NaN3樣品進(jìn)行檢測.取100克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并不斷振蕩.
首先發(fā)生的反應(yīng)是:2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4;
然后發(fā)生的反應(yīng)是:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑;
在上述過程中生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示.

①請(qǐng)你根據(jù)以上信息,在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測過程中燒杯中溶液的質(zhì)量隨滴加硫酸溶液質(zhì)量的變化曲線.
②計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)影響氧氣產(chǎn)生速率的因素進(jìn)行探究,并制取一定質(zhì)量的氧氣.請(qǐng)完成下列各題:
【實(shí)驗(yàn)過程】常溫下,用量筒分別量取兩種溶液甲和乙(液體體積已換成質(zhì)量)甲溶液質(zhì)量34g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;乙溶液質(zhì)量34g.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%.兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實(shí)驗(yàn)記錄產(chǎn)生氧氣的時(shí)間.甲乙溶液通過分液漏斗分別注入錐形瓶中,關(guān)閉活塞,從藥品接觸開始時(shí),至不再有氣泡產(chǎn)生,甲用時(shí)35秒,乙用時(shí)78秒.將產(chǎn)生的氧氣用排水法收集,圖示.
【數(shù)據(jù)處理】甲溶液最多能得到多少氧氣?
【反思交流】本實(shí)驗(yàn)要探究的是影響氧氣產(chǎn)生速率的什么因素?

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