Ⅰ某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是
②④
②④
．
Ⅱ某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
空氣和水（或潮濕空氣）
空氣和水（或潮濕空氣）
  直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
B
B
處銹蝕最嚴重．試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
．以上兩個實驗均采用的實驗方法是
對比
對比
．
分析：Ⅰ、分析題中的實驗可以知道：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．說明物質的燃燒需要空氣．可以據(jù)此解答該題；
Ⅱ、由題意“試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹”，則可推測鐵生銹的條件；而試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，考慮溫度升高，氣體溶解度減��；
根據(jù)兩個實驗的操作過程可以完成解答．
解答：解：Ⅰ、分析所給的選項可以知道，②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；而④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．比較這兩個實驗過程可以知道物質的燃燒需要達到一定溫度；
Ⅱ、由題意“試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹”，則可推測，通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與氧氣、水分共同存在時發(fā)生化學反應的過程；鐵釘中的A、B、C三處中，B處與水和空氣同時接觸，最易生銹．試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，因為溫度升高，氣體溶解度減小，故其目的是驅趕溶解在水中的氧氣．
以上兩個實驗中都是采用了對比的方法來進行實驗探究的．
故答案為：Ⅰ、②④；
Ⅱ、空氣和水（或潮濕空氣）；B；除去水中的氧氣；對比．
點評：進行對比試驗驗證物質的某種性質時要注意控制的變量要相同，否則無法比較驗證．本題主要考查學生對鐵生銹的條件這一知識點的掌握情況，尤其強調鐵同時直接和氧氣、水接觸這一點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵能與水蒸氣反應，生成四氧化三鐵（磁鐵礦的主要成分）和氫氣．請設計實驗，證明鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應并且產(chǎn)生了氫氣．
（1）鐵粉與水蒸氣反應的化學方程式是：
 
，該反應的基本反應類型是
 
．
（2）某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗（D可以重復利用），請你協(xié)助該小組同學完成以下實驗：①實驗結束后，發(fā)現(xiàn)B中鐵粉全部轉化產(chǎn)生了黑色塊狀固體，為了證明黑色固體不是鐵粉，該興趣小組同學取黑色固體進行實驗，請你幫他們完成下列實驗報告：
精英家教網(wǎng)
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          黑色固體不是鐵粉
②為了除去B中出來的水蒸氣，該小組同學在C中首先連接了D作為洗氣裝置對氫氣進行干燥，則D瓶中填裝的藥品可以是
 
；
③為了收集和驗證所產(chǎn)生的氫氣，該小組同學使用D作為氣體的收集裝置，則氣體應該從
 
（填“a”或“b”）通入．
④實驗室通常用濃鹽酸與二氧化錳共熱的方法來制取氯氣，一般可選用裝置A做氣體的發(fā)生裝置，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

20、某無色氣體中只含有碳、氧兩種元素，一組同學用如圖所示的實驗來探究該氣體的成分，實驗中觀察到黑色固體逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．
（1）推測：一同學推測氣體可能是①CO，②CO2，③CO和CO2；
（2）判斷推測：根據(jù)
黑色固體逐漸變?yōu)榧t色
現(xiàn)象，判斷推測②不合理；
（3）改進實驗：要確定推測①和③哪一個成立，需改進上述實驗，方法是
在左邊也連接一個試管，里面裝石灰水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵能與水蒸氣反應，生成四氧化三鐵和氫氣．請設計實驗，證明鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應并且產(chǎn)生了氫氣．
（1）鐵粉與水蒸氣反應的化學方程式是：
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
．

（2）某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗（D可以重復利用），請你協(xié)助該小組同學完成以下實驗：①實驗結束后，發(fā)現(xiàn)B中鐵粉全部轉化產(chǎn)生了黑色塊狀固體，為了證明黑色固體不是鐵粉，該興趣小組同學取黑色固體進行實驗，請你幫他們完成下列實驗報告：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          黑色固體不是鐵粉
②為了除去B中出來的水蒸氣，該小組同學在C中首先連接了D作為洗氣裝置對氫氣進行干燥，則D瓶中填裝的藥品可以是
是濃硫酸
是濃硫酸
；
③為了收集和驗證所產(chǎn)生的氫氣，該小組同學使用D作為氣體的收集裝置，則氣體應該從
b
b
（填“a”或“b”）通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小沁同學用如圖所示裝置測定某純堿樣品（雜質為NaCl）中Na2CO3的質量分數(shù)．C為有刻度的玻璃儀器，可裝合適的液體，根據(jù)液面位置變化測定氣體體積．
（1）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品、水、油裝入各儀器中，連接并調整好裝置后，再進行的操作還有：
①記錄C的液面位置；
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫；
③由A向B滴加足量稀硫酸；
④調節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致，記錄C中液面位置．
上述進行的操作的順序是
①③②④
①③②④
（填序號）．
（2）若純堿樣品的質量為ag，與稀硫酸充分反應后，測得CO2體積為VL，要求出Na2CO3的質量分數(shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是
④
④
；
①反應前加入稀硫酸的體積              ②反應前加入稀硫酸的質量分數(shù)
③實驗前反應裝置中空氣的體積          ④該實驗條件下CO2的密度
（3）若B中純堿樣品的質量為10.6g，為確保Na2CO3全部參與反應，從A中加入到B中的稀硫酸（溶質質量分數(shù)為10%）至少為多少克？（要解題過程，本小題共3分）
（4）總結反思：①小沁同學測定某純堿樣品（雜質為NaCl）中Na2CO3的質量分數(shù)偏低的原因可能是
有一小部分二氧化碳留在導管中
有一小部分二氧化碳留在導管中
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組同學用如圖所示的裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產(chǎn)生氣體）．實驗過程是：
①取一塊石灰石樣品，準確稱得其質量為1.003g．
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置．按圖所示（未裝藥品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入一定量的稀鹽酸，液面略低于墊片．
⑤小心放入石灰石樣品，置于墊片上，塞緊橡皮塞．
⑥調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置
⑦進行某操作，使石灰石與稀鹽酸接觸反應．
⑧待完全反應后，再次調整量氣管中液面，并記錄液面位置．
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2）能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品
不能
不能
．（填“能”或“不能”）
（3）在實驗過程⑦中，進行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應？
把試管傾斜
把試管傾斜
．
（4）在實驗過程⑧中，通過
沒有氣泡冒出
沒有氣泡冒出
現(xiàn)象說明反應已經(jīng)停止．
（5）經(jīng)換算，該實驗獲得的二氧化碳質量約為0.374g．則該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為
85%
85%
．
（6）同學在實驗結束后討論發(fā)現(xiàn)，本次測定的碳酸鈣含量可能會偏小，原因可能是：
測量的二氧化碳的數(shù)值偏小，即二氧化碳溶在水中一部分
測量的二氧化碳的數(shù)值偏小，即二氧化碳溶在水中一部分
、
或試管中仍有二氧化碳存在
或試管中仍有二氧化碳存在
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案