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7．PM2.5是直徑小于2.5微米的顆粒物，屬于可吸入物．若空氣中PM2.5含量偏高，可能造成的環(huán)境污染是（　�。�
A．酸雨B．溫室效應C．霧霾天氣D．臭氧空洞

分析 A、過多的二氧化硫會造成酸雨；
B、過多的二氧化碳會造成溫室效應；
C、空氣中PM2.5含量偏高，會造成霧霾；
D、過多的氟利昂會造成臭氧空洞．

解答 解：A、過多的二氧化硫會造成酸雨，與PM2.5含量無關；
B、過多的二氧化碳會造成溫室效應，與PM2.5含量無關；
C、空氣中PM2.5含量偏高，會造成霧霾；
D、氟利昂等物質進入大氣層時，能夠破壞臭氧層，達到一定程度時會出現臭氧空洞，與PM2.5含量無關．
故選C．

點評 本題主要考查了能源的利用對空氣的污染，屬于常識性的基本內容，學生很容易回答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某工廠利用海水制造純堿，生產工藝流程如圖所示：

（1）寫出流程Ⅰ中與BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，與NaOH發(fā)生反應的化學方程式：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．對于流程Ⅰ中加入的三種溶液，下列說法正確的是C．
A．加入的三種溶液的順序可以調整
B．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得到三種沉淀
C．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉化為沉淀
（2）經過流程Ⅱ過濾后的濾液主要含有NH4Cl常往濾液中加入消石灰回收NH3以便循環(huán)利用．
（3）從原料和循環(huán)利用的角度分析海水制堿生產流程的優(yōu)點：原料經濟，NH3和CO2可循環(huán)使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小明在學習金屬的化學性質時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：
（1）金屬片打磨屬于物理變化；
（2）將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現象是有紅色物質生成；
（3）將銅片插入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（4）探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序的方法很多，只做兩步實驗，下列各組試劑不可以的是BCDE．
A．Fe、Ag、Cu（NO3）2 B．Fe、Cu、AgNO3
C．Fe、CuSO4、AgNO3 D．Fe、Cu、Ag、HCl
E．Cu、Ag、FeSO4  F．Cu、FeSO4、AgNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下關于氮元素的說法錯誤的是（　　）
A．如圖中的一條信息：氮元素相對原子質量為14.01
B．NH4NO3中含有氮元素，可用作化學肥料
C．空氣中含量最多的元素是氮元素
D．KNO3中氮元素的化合價為+1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．4月22日是第41個世界地球日，今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”“低碳生活”是指生活最細是所消耗能量要減小，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．下列不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
A．多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機
B．乘地鐵上下班
C．將呼吸產生的二氧化碳用石灰水吸收
D．吃天然食品，穿棉制服裝

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關化學知識說法不正確的是（　�。�
A．干冰不是冰，是固體二氧化碳B．水銀是液態(tài)的金屬銀
C．鉛筆不含鉛，主要含有石墨D．合金中可能含有非金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列做法或事故處理方法不正確的是（　　）
A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．油庫著火可以用水撲滅
C．廚房天然氣管道泄氣，立即關閉閥門并開窗通風
D．進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．請寫出下列不正確實驗操作造成的不良后果：
（1）試管外壁有水時，不擦干直接加熱會使試管受熱不均而炸裂試管．
（2）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有向著手心會使殘留液體沿著瓶壁流落下來腐蝕標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某藥廠配制500kg的生理鹽水（0.9%氯化鈉溶液）送往地震災區(qū)救治傷病員，下面有關計算或說法正確的是（　�。�
A．0.9%氯化鈉溶液表示100g水中溶有0.9g氯化鈉
B．配制500kg的生理鹽水需要450g氯化鈉
C．氯化鈉溶于水的操作中，可往其中加冰塊以加快溶解速率
D．若用15%的氯化鈉溶液稀釋配制500kg的生理鹽水，需要15%的氯化鈉溶液30kg

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