分析 根據(jù)氫氣燃燒的化學(xué)方程式的書寫方法、氫氣作為能源的優(yōu)點以及氫氣燃燒的微觀實質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)氫氣燃燒生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氫氣燃燒無污染、熱值大、原料來源豐富,因而是未來最理想的能源,故填:燃燒無污染、熱值大、原料來源豐富.
(3)氫氣燃燒過程的微觀景象是氧分子分成氧原子,氫分子分成氫原子,每兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子,故填:氧分子分成氧原子,氫分子分成氫原子,每兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子.
點評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 木炭粉(CuO)--在空氣中灼燒 |
B | KCl溶液(CaCl2)--通入過量的CO2氣體,過濾 |
C | NaCl溶液(Na2CO3)--加入適量的澄清石灰水,過濾 |
D | H2氣體(HCl氣體)--依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣 | |
B. | 向盛水的燒杯里加入濃硫酸 | |
C. | 分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量 | |
D. | 向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)的鑒別 | B、低碳生活 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①出行多乘交通工具 ②生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 ③用廢舊報紙制作鉛筆桿 |
C、化學(xué)與健康 | D、化學(xué)與材料 |
①鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素 ②服用含Al(OH)3的藥物可治療胃酸過多 ③油脂是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂 | ①鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金 ②純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更高 ③聚氯乙烯塑料屬于有機合成材料 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 | |
B. | 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變 | |
C. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,任何離子都不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量氯化鈣溶液 | 觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加入的試劑 | 測得數(shù)據(jù) | |
方法1 | 足量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生BaCO3沉淀1.97g |
方法2 | 足量的稀硫酸 | 產(chǎn)生CO2氣體0.44g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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