【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究。
(提出問題)鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?
(查閱資料)
①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會(huì)產(chǎn)生氧氣;
②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
(提出猜想)甲:氣體是H2;乙:氣體是SO2;丙:氣體是SO2和H2;
(實(shí)驗(yàn)探究)
為了驗(yàn)證上述猜想。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行)進(jìn)行探究:
(1)實(shí)驗(yàn)開始后,觀察到__________________________________,證明氣體中含有SO2。
(2)B裝置的作用是_____________________________。
(3)C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體,目的是_______________;加熱一段時(shí)間后,觀察到玻璃管中黑色粉末變紅,證明氣體中含有H2。寫出玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(討論)
(4)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡(jiǎn)述原因:_________________________________。
【答案】A中品紅溶液褪色 吸收水干燥氣體 排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止混合氣體加熱爆炸 隨著反應(yīng)進(jìn)行,濃硫酸中溶質(zhì)減少,濃度降低,變?yōu)橄×蛩,與鋅反應(yīng)生成H2
【解析】
(1)二氧化硫能使品紅溶液褪色,故實(shí)驗(yàn)開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有SO2;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以吸收水干燥氣體;
(3)鋅與濃硫酸反應(yīng)可能產(chǎn)生氫氣,氫氣具有可燃性,混有一定量的空氣,加熱會(huì)發(fā)生爆炸,故C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體,目的是排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止混合氣體加熱爆炸;
氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)在反應(yīng)過程中,濃硫酸與鋅反應(yīng),溶質(zhì)質(zhì)量減小,濃度降低,變?yōu)橄×蛩,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,故填:隨著反應(yīng)進(jìn)行,濃硫酸中溶質(zhì)減少,濃度降低,變?yōu)橄×蛩,與鋅反應(yīng)生成H2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高純氧化鐵(Fe2O3)又稱“引火鐵”,可作催化劑,在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應(yīng)用前景。以下是用赤鐵礦(含少量 SiO2 等雜質(zhì))為原料,制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程示意圖。
已知:氨水呈堿性(主要成分NH3·H2O是一種堿);(NH4)2CO3溶液呈堿性,40℃以上易分解。
(1)寫出高溫時(shí)赤鐵礦中的Fe2O3 與 CO 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)①和②處的操作是_____,這個(gè)操作中玻璃棒的作用是_____。
(3)加入(NH4)2CO3 后,該反應(yīng)必須控制的條件是_____;(NH4)2CO3與FeSO4 發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而生成FeCO3,則②處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用蒸餾水洗滌FeCO3 的目的是除去表面附著的雜質(zhì),洗滌干凈的標(biāo)志是:取最后一次洗滌液,向其中加入適量的 BaCl2 溶液,無_____(填現(xiàn)象)產(chǎn)生,即為洗滌干凈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年5月3日最高人民法院舉行新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》共計(jì)22條,首次明確界定了生產(chǎn)、銷售不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的食品罪和生產(chǎn)銷售有毒、有害食品罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn),并且對(duì)使用“地溝油”等加工食品,對(duì)“瘦肉精”等非法銷售,細(xì)化了定罪量刑,規(guī)定對(duì)生產(chǎn)地溝油者最高可判死刑。這么做的目的是_____?請(qǐng)你寫出一點(diǎn)符合該主題的建議_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).
(1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)_____。
(3)某同學(xué)列出了如下計(jì)算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=(73+6﹣a)g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖所示,下列說法不正確的是 ( )
A.一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中A的作用是尾氣處理
B.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中,木炭、一氧化碳都體現(xiàn)了還原性
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可以觀察到黑色固體變紅
D.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器 b 的名稱___________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是______________。
(3)若用 C 和G 裝置組合來制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿了:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏微相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一。
(1)已知:X、Y、X、W 四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子排布情況如下表:
粒子 | X | Y | Z | W | |
對(duì)應(yīng)元素名稱 | 氧 | 鎂 | 鋁 | 氯 | |
核電荷數(shù) | 8 | 12 | 13 | 17 | |
電子層 | 第一層 | 2 | 2 | 2 | 2 |
第二層 | a | 8 | 8 | 8 | |
第三層 | 3 | 8 |
請(qǐng)回答下列問題:
①若 X 表示原子,a= ___。單質(zhì)X2與單質(zhì) Z 的反應(yīng)中,X 原子____(填“得到”或“失 去”)電子。
②Y、W 形成的化合物化學(xué)式為____(用元素符號(hào)表示)。
(2)甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖所示。回答下列問題:
①丁物質(zhì)的1個(gè)分子中由____________個(gè)原子構(gòu)成。
②丙中C、H、O的質(zhì)量比為____________。
③寫出丙物質(zhì)作燃料的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中要除去銅粉中的少量鐵粉,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)Cu、Fe過濾洗滌
(2)Cu、Fe過濾洗滌
上述兩個(gè)方案中較好的是____________(填序號(hào)),理由是____________。你是否有更簡(jiǎn)便的方法,若有,請(qǐng)寫出做法:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛,但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學(xué)角度對(duì)傳聞進(jìn)行解讀。
傳聞1:給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對(duì)付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對(duì)橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)。不大量攝入不會(huì)對(duì)身體造成傷害。下圖是農(nóng)科院王日葵等人對(duì)夏橙的研究結(jié)果。
傳聞2:給荔枝泡藥水
荔技素有“一日色變、二日香變,三日味突”的說法,是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果,目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌。并讓果皮處于微酸壞境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強(qiáng)度,起到保鮮、延長(zhǎng)貯藏時(shí)間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長(zhǎng)至7-15天。
傳聞3:香蕉是催熟的
乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會(huì)不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠(yuǎn)距離的運(yùn)輸過程中容易腐爛。為延長(zhǎng)香蕉的保存時(shí)間,控制乙烯的濃度,國(guó)際通行做法如下圖所示。
按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(CB2763-2014)》,合理使用已烯不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。其實(shí),植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”,只對(duì)植物起作用,它和動(dòng)物激素是兩種完全不同的物質(zhì),作用機(jī)理也不同,對(duì)人體并不會(huì)起作用。
《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍(lán)莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關(guān)于傳聞的解讀,相信你對(duì)如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容問答下列問題。
(1)水果變色腐爛發(fā)生了_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_____。
(3)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),稱猴桃中乙烯的最大殘留量為_____mg/kg。
(4)研究人員對(duì)夏橙的研究,得出的結(jié)論是_____。
(5)下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A石蠟?zāi)苎娱L(zhǎng)橙子的保質(zhì)期
B溫度不會(huì)影響植物的呼吸作用強(qiáng)度
C兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)
D合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會(huì)對(duì)人造成危害
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