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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵元素與人類(lèi)關(guān)系密切。
(1)鐵是年產(chǎn)量最高的 元素。
(2)元素周期表中鐵元素的信息如圖所示
其原子的核外電子數(shù)為 。
(3)鐵元素在自然界中主要以Fe2O3和Fe3O4形式存在,它們屬于 。(填字母序號(hào))
A.單質(zhì) B.氧化物 C.酸 D.堿 E.鹽
(4)用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理為(寫(xiě)化學(xué)方程式) 。
(5)鐵制成鐵鍋,主要是利用鐵的延展性和 性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組有關(guān)氣球變化的實(shí)驗(yàn),三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:若該裝置的氣密性良好,則向a中加水會(huì)看到 。
(2)乙裝置:若錐形瓶中裝有生石灰,由分液漏斗加入少量水,則氣球脹大的主要原因是_________。
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO2,通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化使氣球脹大,且生成物之一屬于鹽類(lèi),則分液漏斗中的 液體可以是________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將m1g碳與m2g氧氣置于密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)至常溫,若此時(shí)密閉容器中的氣體是純凈物,則m1∶m2不可能是
A.1∶1 B. 1∶2 C.3∶4 D.3∶8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是
A.NH4+、Ba2+、NO3- B.H+、Ca2+、HCO3-
C.Ba2+、OH-、SO42- D.K+、Na+、MnO4-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水和空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。
(1)下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是 ▲
A.人們飲用的純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
C.目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物中已包括了二氧化碳
D.充分利用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生
(2)鐵制品在空氣中易銹蝕,其實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的 ▲ 等接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,生活中一般可用 ▲ 的方法來(lái)降低水的硬度。
(4)長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、 ▲ 、消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水。
(5)實(shí)驗(yàn)室欲將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的稀溶液,需加水的體積為 ▲_mL。其主要步驟有:計(jì)算、 ▲ 、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的鑒別、除雜中,所用的試劑或方法都正確的是:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別CO和CO2 | 通入澄清的石灰水或聞氣味 |
B | 除去生石灰中雜質(zhì)石灰石 | 加水或加稀鹽酸 |
C | 鑒別硫酸銨和膽礬 | 觀察顏色或加入水 |
D | 除去氧化銅中碳粉 | 加稀硫酸或在空氣中灼燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的含量/g | 純堿樣品的質(zhì)量/g | 燒杯及混合物的質(zhì)量/g |
120 | 12 | 127.6 |
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)_____g。
(2)請(qǐng)計(jì)算:該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。
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