【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:

①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____。

②兩個(gè)氯原子_______。

③三個(gè)硫酸根離子_____

④標(biāo)出碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)______。

【答案】CH4 2Cl 3SO42-

【解析】

①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4,故填寫:CH4

②原子的表示方法:用元素符號(hào)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以,兩個(gè)氯原子表示為:2Cl,故填寫:2Cl

③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其該離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以,三個(gè)硫酸根離子表示為:3SO42-,故填寫:3SO42-;

④元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),碳酸鈉中鈉元素元素的化合價(jià)為+1價(jià),可表示為:,故填寫:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。

1)從宏觀上講圖1屬于_____________變化(填物理化學(xué)),從微觀角度解釋圖1和圖2兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是_______________________________________________

220℃時(shí),向一定量水中加入10g氯化鈉后,氯化鈉結(jié)果完全溶解,再加入5g氯化鈉,則發(fā)現(xiàn)有3g未溶解,此時(shí)的氯化鈉溶液是20℃下的______________(填不飽和飽和)溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為___________________;

3)在農(nóng)村,人們經(jīng)常使用地下水洗衣服,地下水一般是硬水,會(huì)浪費(fèi)洗滌劑,我們可用___________來區(qū)分硬水和軟水,通過____________可以降低水的硬度;洗衣液可以幫助我們洗掉衣服上的油污,這個(gè)過程中洗衣液起的作用是____________作用;

4)小光在了解了水資源現(xiàn)狀后,覺得保護(hù)水資源從我做起,他決定自制一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器對(duì)家里的生活污水進(jìn)行簡(jiǎn)單凈化,小光選取了活性炭、細(xì)沙、紗布、鵝卵石等物質(zhì),其中活性炭的作用是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。

(1)則A、F的化學(xué)式為A: ,F(xiàn):

(2)請(qǐng)你寫出下列變化的化學(xué)方程式:

A+E→B

D→B+C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)在溶解或者與水發(fā)生反應(yīng)時(shí),有時(shí)都會(huì)伴隨著能量變化。用如圖所示裝置可以測(cè)量是放熱還是吸熱現(xiàn)象。

1)若物質(zhì)c是氫氧化鈉,加入到試管中較短時(shí)間內(nèi)則U型管中___(左端或右端)液面下降。

2)要產(chǎn)生相同現(xiàn)象,還可換用其他物質(zhì),如______(填化學(xué)式),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原理是______(若是物理變化,本空填溶解吸熱或放熱,若是化學(xué)變化,本空就寫化學(xué)方程式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】預(yù)防新冠肺炎要經(jīng)常殺菌消毒。過氧乙酸(化學(xué)式為CH3COOOH)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑,對(duì)預(yù)防新冠肺炎有很好作用。下列說法不正確的是( )

A.過氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B.過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76

C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6:1:12

D.過氧乙酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣是居家生活中廣泛使用的燃料。天然氣燃燒可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖:

下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目保持不變

B.反應(yīng)中XM的分子數(shù)之比為12

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)且有三種氧化物

D.ZN組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】口罩是重要的防疫物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料,某興趣小組同學(xué)為探究熔噴布的元素組成,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)一)制取氧氣

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號(hào))。

(2)欲收集干燥的O2,裝置的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→______(填裝置編號(hào))。發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C______(“a”“b”)端相連。

(實(shí)驗(yàn)二)探究熔噴布的元素組成

已知:無水CuSO4遇水變藍(lán)

(3)連接裝置如圖2,并檢查氣密性,裝入試劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通入一段時(shí)間氧氣后,再點(diǎn)燃J處酒精燈,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

K中無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。

②裝置L中出現(xiàn)______,說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。

根據(jù)現(xiàn)象①②判斷:熔噴布中一定含有______(填元素符號(hào))元素。

(4)問題思考

①裝置KL能否調(diào)換位置?______(”),理由是______。

②為使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確。有同學(xué)建議在JK之間增加一個(gè)如圖3裝置,其目的是______。

(5)為進(jìn)一步確定熔噴布的組成,將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒,裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g13.2g。通過計(jì)算判斷:該熔噴布的組成中______(不含”)氧元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

1)用不銹鋼、合成橡膠、氧化鎂等材料制造的飛機(jī)輪胎屬于___________材料。

2)航空煤油是飛機(jī)的燃料,它主要是由______煉制的。

3)特種鋼中含有少量MnA1粉和MnO2混合在高溫下反應(yīng)可得到Mn,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

4MgOH2受熱分解生成高熔點(diǎn)的MgO。MgOH2可用作阻燃劑,其主要原理是___________。

A 分解吸熱,降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下 B MgO覆蓋燃燒物,隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)。

已知:Na2CO3 + CaCl2CaCO3↓ + 2NaCl

1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的________,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是________。

3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,原無色溶液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)________。

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