分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)根據如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答;
(3)氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制取,反應為固液常溫反應,生成的二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集及有關計算方法解答.
解答 (1)儀器F的名稱是:水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調節(jié)螺旋K2;
(3)氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制取,反應為固液常溫反應,生成的二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,故實驗室制取并收集CO2應選用上述儀器中的ABCE;
設需用25%的鹽酸為x,根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變,
則80g×10%=25%x x=32g;
若配出鹽酸的濃度偏低,操作中可能存在的錯誤是膠頭滴管向容量瓶中加水時,不慎超過刻度線,量取水時仰視讀數(shù)等.
故答案為:(1)水槽;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、K2;(3)ABCE;、32、量取水時仰視讀數(shù).
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
①取少量固體于試管中,加適量水振蕩,用手觸摸 試管外壁;靜置,滴入 幾滴無色酚酞試液 | 試管外壁發(fā)燙; 酚酞試液變紅色. | 說明剩余固體中含有氧化鈣.氧化鈣 溶于水生成氫氧化鈣,同時放出(填“放出”或“吸收”)熱量. |
②再取少量固體于另一 試管中滴加過量稀鹽酸 | 試管中有氣泡產生 | 說明剩余固體中含有碳酸鈣. |
時間 | 稱量項目 | 質量/g |
反應開始前 | 裝置+稀鹽酸+試樣 | 171.0 |
反應結束后 | 裝置+稀鹽酸+試樣 | 166.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 方案 |
A | 鑒別KNO3溶液和K2S04溶液 | 取樣,滴加BaCl2溶液,觀察現(xiàn)象 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 向固體中加入足量稀鹽酸至不產生氣泡 |
C | 除去CO2中的水蒸氣 | 將氣體通過NaOH固體 |
D | 比較黃銅片(銅鋅合金)和銅片的硬度 | 將大小相同的黃銅片和銅片分別加熱熔化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M的金屬活動性比Ag強 | B. | 金屬M可能是銅 | ||
C. | 該反應可能是置換反應 | D. | 該反應前后M的化合價發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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