【題目】碳循環(huán)是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類的某些行為會(huì)使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境,請(qǐng)結(jié)合圖(自然界中部分碳循環(huán)圖),回答問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

2)上述平衡被破壞的同時(shí),空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請(qǐng)寫出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

3)煤脫硫可減少其對(duì)環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體,微觀圖示意如圖。A、B、CD中屬于氧化物的是_____(填寫一種化學(xué)式)

反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是_____。

4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng)。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_____,對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____

【答案】對(duì)森林的亂砍濫伐 2SO2+2H2O+O2═2H2SO4 COH2O C H2CO3 反應(yīng)條件不同 。

【解析】

1)綠色植物能夠吸收空氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,從而維持大氣中各種成分的相對(duì)平衡。人類的亂砍濫伐破壞了這種平衡。故填:對(duì)森林的亂砍濫伐。

2)二氧化硫與氧氣和水反應(yīng)能生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4;故填:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4;

3)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2OCO+H2.圖中的一氧化碳和水屬于氧化物,故填:COH2O;

碳元素的化合價(jià)由0升高到+2價(jià),氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)降低為0,故填:C;

4)水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+H2O═H2CO3,故填:H2CO3;對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,這是因?yàn)榉磻?yīng)條件不同,故填:反應(yīng)條件不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中裝有含、的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理。下圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)廢水中加入金屬X的是_______。

(2)利用溶液Y除去不純的銅中的雜質(zhì),可觀察到“有氣泡放出”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

(3)硫酸亞鐵晶體的化學(xué)式為_______(已知硫酸亞鐵晶體相對(duì)分子質(zhì)量為278),操Ⅰ的名稱是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某氣體可能含有CO2、CO一種或二種。為探究其成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

步驟一:打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉K

步驟二:通入待測(cè)氣體,同時(shí)打開K,點(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

該氣體是CO、CO2混合物。

回答問(wèn)題:

①通入氮?dú)獾哪康?/span>_______。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,根據(jù)______________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷該氣體的成分。

③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是_______(選填編號(hào))

Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應(yīng)完

Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

Ⅲ.省略C裝置對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果沒有影響

Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應(yīng)

V.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先滅B處的酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”,小明同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了右圖所示實(shí)驗(yàn):

把盛有鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的燒杯中,將燒杯放在托盤天平上用砝碼平衡。取下燒杯將其傾斜,使試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中,觀察現(xiàn)象。一段時(shí)間后把燒杯放回托盤天平上,觀察天平是否平衡。

請(qǐng)回答:

1)用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),向右盤中加砝碼時(shí)的操作是_________。

A.先移動(dòng)游碼 B.先加質(zhì)量小的砝碼 C.先加質(zhì)量大的砝碼

2)實(shí)驗(yàn)觀察與結(jié)論:

①鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________。

②天平指針向 _________ 偏轉(zhuǎn),于是,小明同學(xué)得出該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。

3)評(píng)價(jià)與反思:小紅同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論不正確,因?yàn)橹羔槹l(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是______________________;通過(guò)原因分析,啟示我們?cè)谠O(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),一定要做到 ___________________。

4)下圖表示過(guò)氧化氫分解的微觀過(guò)程,請(qǐng)?jiān)?/span>A、B中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖,這有助于我們理解“質(zhì)量守恒定律”。

_________、________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______,在制備納米級(jí)Fe粉的工藝流程中,其作用是______

(2)納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)上述制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式是______,其反應(yīng)類型為______。

4)研究人員發(fā)現(xiàn)最后在制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的雜質(zhì),為了除去樣品中的雜質(zhì),在無(wú)氧環(huán)境下,先加水溶解,然后再洗滌、______、烘干。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖,下列說(shuō)法正確的是(

A. 該反應(yīng)屬了化合反應(yīng) B. 反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量

C. 反應(yīng)前后元素不變,分子數(shù)不變 D. 甲的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是(

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時(shí)都有晶體析出

C.t1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解,均形成飽和溶液

D.t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g其溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

解釋

A

酒精溶液不能導(dǎo)電

溶液中沒有自由移動(dòng)的粒子

B

甲烷燃燒生成

甲烷中含有C、H、O元素

C

水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大

分子間隔變大

D

金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大

構(gòu)成它們的微粒種類不同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(一)氣體制。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________

(2)寫出在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體的化學(xué)方程式______,應(yīng)選擇的制取裝置為______,若要求收集到干燥的CO2氣體,還應(yīng)該增加的裝置為______。(填置序號(hào))

(3)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置,可見制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為____________。

(二)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)

利用下圖裝置,驗(yàn)證CO2的性質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:

(4)甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是______。(填化學(xué)式)

(5)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(6)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有______的物理性質(zhì)。

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