【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的操作方法中,不正確的是( 。
A.軟水和硬水:滴加肥皂水B.鐵粉和碳粉:滴加稀硫酸
C.碳酸鈣和氧化鈣:滴加水D.一氧化碳和二氧化碳:滴加氯化鈣溶液
【答案】D
【解析】
A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含鈣鎂離子的多少不同,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,選項(xiàng)正確;
B、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,產(chǎn)生氣泡,碳粉不能與稀硫酸反應(yīng),無(wú)明顯變化,可以鑒別,選項(xiàng)正確;
C、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱,碳酸鈣難溶于水,可以鑒別,選項(xiàng)正確;
D、一氧化碳和二氧化碳均不能與氯化鈣溶液反應(yīng),均不產(chǎn)生明顯變化,不能鑒別,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成
C.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能燃燒
D.水通電分解生成兩種單質(zhì),所以水是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年的“世界環(huán)境日”,中國(guó)確定的主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”。下列做法不可行的是
A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵B.禁止隨意焚燒秸桿,減輕霧霾影響
C.禁止使用煤及石油等化石燃料D.加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)十年來(lái),化學(xué)工作者對(duì)碳的氧化物和氫化物做了廣泛深入的研究并取得了一些重要成果。
(1)工業(yè)上常采用將水蒸氣噴到灼熱的炭層上實(shí)現(xiàn)煤的氣化(制得CO、H2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 制得的CO是一種有毒氣體,能降低的攜氧能力。
(2)上述煤氣化過(guò)程中需向炭層交替噴入空氣和水蒸氣,噴入空氣的目的是;氣化得到的氣體可在加熱和催化劑下合成液體燃料甲醇CH3OH,該反應(yīng)方程式為。
(3)科學(xué)家用氮化鎵材料與銅組裝如圖的人工光合系統(tǒng),利用該裝置成功地實(shí)現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4。
①寫(xiě)出合成甲烷的化學(xué)方程式。
②為提高該人工光合系統(tǒng)的工作效率,可向裝置中加入少量的(選填“氫氧化鈉”或“硫酸”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火箭發(fā)射時(shí)常用的燃料是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),則氯元素的化合價(jià)為
A.-1B.+3C.+5D.+7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是
A.木炭粉與氧化銅共熱B.二氧化碳通入石蕊溶液
C.二氧化碳通入澄清石灰水D.二氧化碳溶于水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的角度分析并解釋下列事實(shí),不正確的是()
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 空氣是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
B | 端午時(shí)節(jié)粽飄香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng)著 |
C | 氣體受熱膨脹 | 溫度升高,分子自身體積增大 |
D | 固體碘受熱升華 | 碘分子間的間隔變大 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱為 ,儀器b的名稱為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。不能用裝置D收集的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石等制取二氧化碳。選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),選用的收集裝置是 ,檢驗(yàn)氣體已集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氮?dú)怏w通入水中發(fā)生如下反應(yīng):3NO2+H2O=2HNO3+X,X的化學(xué)式為( 。
A.N2OB.NOC.N2O3D.N2O5
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