（2011?德陽(yáng)）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法中完全正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)化合價(jià)的原則和已知元素的化合價(jià)判斷，
B、銨鹽和堿能反應(yīng)生成氨氣，
C、根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷，
D、根據(jù)滅火的原則判斷．
解答：解：A、碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5，不是+6價(jià)，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、硫酸銨與熟石灰混合施用，會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氨氣，降低肥效，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、用燃著的木條可以鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，熄滅的是二氧化碳，燃燒更旺的氧氣，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是空氣，此項(xiàng)正確；
D、家用電器著火，不能用水澆滅，因?yàn)樗軐?dǎo)電，造成短路，損壞家電，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生活實(shí)際，考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力，是一道好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?玉溪）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列各小題：
（1）日常生活中用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和軟水，用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度．
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因?yàn)楸ｕr膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕
氧氣
氧氣
，防止食物腐敗．但大量使用保鮮膜丟棄后會(huì)造成
白色污染
白色污染
，所以要控制使用．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是
熱塑性塑料
熱塑性塑料
（選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．
（3）蠟燭置于空氣中沒(méi)有燃燒，原因是
溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
，增大某些燃料與空氣的
接觸面積
接觸面積
和提供充足的
空氣
空氣
都利于燃料的充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣西北海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?北海）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空
（1）日常生活中防止菜刀生銹的措施是．
（2）洗潔精能除去油污是因?yàn)椋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年福建省福州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?福州）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①______、②______．
（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣西梧州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

16．（2011?梧州）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）KClO3的名稱(chēng)為，其中含有種非金屬元素，Cl的化合價(jià)為．
（2）二氧化硫的大量排放會(huì)導(dǎo)致酸雨，二氧化硫的化學(xué)式為．

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