鉛筆有軟和硬（Hard）的差別．這是因?yàn)樵谏a(chǎn)上常在石墨粉末中摻進(jìn)一些粘土粉以增加硬度．粘土摻得越少，鉛筆就越軟，寫的字就越黑（Black），最軟的鉛筆是（　�。�
A．6HB．6BC．HBD．2B
由題意知，粘土摻得越少，鉛筆就越軟，寫的字就越黑（Black），“B”前的數(shù)字越大，鉛筆芯中石墨含量越高，鉛筆芯越“軟”，“H”前的數(shù)字越大，鉛筆芯中粘土含量越高，石墨越少，鉛筆芯越“硬”，故6B中含石墨最多，硬度最小，是最軟的鉛筆．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）干冰常用作制冷劑，是因?yàn)楦杀譥_____．
（2）活性鐵粉常用作食品雙吸劑，利用它可以吸收食品包裝袋內(nèi)的______．
（3）熟石灰常用來處理泄漏的硫酸，其原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（5）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行______作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水向______（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是______，得出植物的呼吸作用放出______氣體（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

選取下列適合的物質(zhì)將其編號(hào)（A-F）填在空格上：
A．氫氣B．一氧化碳C．石油　D．二氧化硫E．二氧化碳F．活性炭
（1）煤氣不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體是______；（2）被稱為“工業(yè)血液”的是______；
（3）大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)的是______；（4）最清潔和最環(huán)保的能源是______；
（5）能污染空氣，形成酸雨的氣體是______；（6）在防毒面具中吸附有毒氣體的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

取化學(xué)式為MO的黑色氧化物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．將MO和碳粉充分混合物，平鋪在玻璃管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水．按圖連接儀器．
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓^一段時(shí)間后，加熱玻璃管a．待反應(yīng)完全后，停止加熱，______，直至玻璃管冷卻，此時(shí)，管中有紅色金屬生成．
根據(jù)以上敘述回答：
（1）元素M是______；M的氧化物除MO外，還有一種氧化物的化學(xué)式為______．
（2）A儀器的名稱______，實(shí)驗(yàn)過程中b裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）實(shí)驗(yàn)前為什么要將MO與C充分混合？______，玻璃管a中發(fā)生的反應(yīng)有2MO+C
△
.
2M+CO2↑和______（請(qǐng)?jiān)倥e一例，用化學(xué)方程式表示），請(qǐng)補(bǔ)全題干中的實(shí)驗(yàn)步驟______．
（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓^一段時(shí)間后，再加熱玻璃管a的原因______
______．停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？______（填“是”或“否”）為什么？______．
（5）若反應(yīng)管a中只發(fā)生反應(yīng)2MO+C
△
.
2M+CO2↑，則1.8g的MO與0.12g的C充分反應(yīng)，①生成的二氧化碳至少需要溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生為0.1%的澄清石灰水多少g才能完全吸收，轉(zhuǎn)化為碳酸鈣？（MO的相對(duì)分子質(zhì)量為80）（本題2分，寫出計(jì)算過程）
②反應(yīng)后，玻璃管a中剩余的固體是______，質(zhì)量比為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖的是（　�。�
A．給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強(qiáng)熱
B．往裝有鋅粒的試管里逐滴加入過量的稀鹽酸
C．往裝有硫酸銅溶液的試管里逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液
D．往有鐵釘?shù)脑嚬苤兄鸬渭尤胍欢康牧蛩徙~溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小強(qiáng)，小明，小剛?cè)煌瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問題：“木炭與氧化銅反應(yīng)后生成銅，同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是CO2嗎？”請(qǐng)你與他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，回答有關(guān)問題：
（1）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO2
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO
小剛認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖，實(shí)驗(yàn)過程中他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察和記錄；
（3）現(xiàn)象和結(jié)論：你支持______同學(xué)的猜想，如果你的猜想正確，裝置B的現(xiàn)象是______　裝置C的現(xiàn)象是______；
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你改進(jìn)，具體措施是：______；
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO和F2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下表是五種氣體的式量、沸點(diǎn)和被活性炭吸附體積的數(shù)據(jù)（指1克活性炭在15℃和常壓的情況下）．
H2O2SO2CO2Cl2
式量232644471
沸點(diǎn)t（℃）-252.7-183-10.1-78.5-34
吸附的體積V（ml）4.78.238047.6235
根據(jù)表格回答：
（1）______和______易被活性炭吸附，所以，人們?cè)诜蓝久婢叩臑V罐中放入活性炭，吸附有毒氣體．
（2）活性炭吸附氣體的體積與氣體的______數(shù)據(jù)的關(guān)系最密切．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

(4分)A、B是初中常見的酸和堿，且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，C、D、E 三種常見的氧化物，C通常情況下為氣體，下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；___________________________
（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案