分析 (1)根據(jù)溶液的酸堿性與溶液pH的關(guān)系進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比、相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:(1)pH5.5-6.0的土壤中,pH小于7,顯酸性,將此土壤與水混合后,其上層清液顯酸性,能使紫色石蕊試液變成紅色.
(2)大蒜素的相對(duì)分子質(zhì)量12×5+1×10+16×3=118;大蒜素中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為(12×5):(16×3)=5:8.
故填:(1)酸性;紅;(2)118;5:4.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 | 溫度升高,分子間間隔變大 |
B | 空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣 | 分子間有一定的間隔 |
C | 冰水混合物屬于純凈物 | 都含有同種分子 |
D | 加熱時(shí),水蒸發(fā)快 | 水分子受熱,運(yùn)動(dòng)速率加快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推行垃圾袋裝化,逐步實(shí)現(xiàn)收運(yùn)不落地 | |
B. | 實(shí)行集中供暖可以節(jié)約化石能源,而且也能減少霧霾的產(chǎn)生 | |
C. | 倡導(dǎo)“低碳生活”,鼓勵(lì)人們多乘公交車(chē)出行 | |
D. | 注意衛(wèi)生,推廣使用一次性筷子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制取氧氣--利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌?/td> | |
B. | 氫氧化鋁能中和過(guò)多的胃酸--利用了氫氧化鋁的堿性 | |
C. | 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物--利用兩者溶解度受溫度影響不同 | |
D. | 分離氧氣后剩余固體中的二氧化錳和氯化鉀--利用二氧化錳和氯化鉀的溶解性不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 探究鹽酸是否過(guò)量 | 檢驗(yàn)氨態(tài)氮肥 | 檢驗(yàn)CO32-的存在 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | IrO2+ | B. | IrO3+ | C. | IrO4+ | D. | IrO+ |
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