分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析,凈化水時按照凈水程度由低到高的順序進行;
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物;
(3)生活中節(jié)約用水的做法、措施很多,根據(jù)生活中節(jié)水的做法進行分析判斷即可.
解答 解:(1)將河水轉化為可飲用水應該按照凈水程度由低到高的順序進行,故其合理的順序為①③②④;
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,能與肥皂水混合產(chǎn)生大量浮渣,而軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,故可以使用肥皂水檢驗是否是硬水,;
(3)A.洗菜的水用來澆花,有利于節(jié)約用水,故選項錯誤.
B.未喝完的礦泉水隨手倒掉,不利于節(jié)約用水,故選項正確.
C.用不間斷的流水沖洗碗筷,浪費了大量的水資源,不利于節(jié)約用水,故選項正確.
D.洗手擦肥皂時,關上水龍頭,有利于節(jié)約用水,故選項錯誤.
故答案為:(1)①③②④;(2)取該水樣少量于試管中,滴加肥皂水振蕩,出現(xiàn)大量浮渣; (3)BC.
點評 對知識的歸納、整理是有效的學習方法,通過對相關知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化,有利于對類似問題的解答.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待提純的物質 | 除去雜質的方法 |
A | CO(CO2) | 足量氫氧化鈣溶液 |
B | CO2(CO) | 將混合氣體點燃 |
C | N2(O2) | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | CuO(Cu) | 通入足量的氧氣并加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源,減少使用化石能源 | |
B. | 將污水排入大海 | |
C. | 察覺燃氣泄漏后,嚴禁明火或電火花 | |
D. | 將垃圾分類投放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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