9．用化學方法除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，寫出化學方程式：
（1）氯化鈉溶液（氯化鋇）：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）．
（2）氯化鎂溶液（硫酸銅）：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：（1）要除去氯化鈉溶液中的氯化鋇，實質(zhì)就是除去鋇離子，可利用氯化鋇溶液與適量的硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應的化學方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）．
（2）要除去氯化鎂溶液中的硫酸銅，實質(zhì)就是除去銅離子和硫酸根離子，可利用足量的鎂與硫酸銅溶液反應生成硫酸鎂與銅，再利用適量的氯化鋇溶液與硫酸鎂溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應的化學方程式為：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．
故答案為：（1）BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）；（2）Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小明對生銹廢鐵片中鐵的含量進行了測定．小明稱取33g廢鐵片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應完全（假設廢鐵片只有Fe、Fe2O3與稀硫酸反應，而且硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應），實驗數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）與鐵銹反應的H2SO4溶液中的溶質(zhì)是7.35克，反應完成后溶液中的溶質(zhì)是Fe2（SO4）3、Fe2SO4．（填化學式）
（2）廢鐵片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（要求寫出計算過程，結(jié)果保留到0.10%）
（3）未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少克？（要求寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列成語中包含化學變化的是（　�。�
A．木已成舟B．火燒赤壁C．滴水成冰D．香飄萬里

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．t1℃時，燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液，進行某些操作后，實驗結(jié)果如圖1所示：

（1）以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是B（填字母序號，下同），裝置C和D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是C≤D（填＞，＜，=，≥，≤）．
（2）R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示，則N物質(zhì)的溶解度曲線是a
（3）現(xiàn)有同時含R，N兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要從該溶液中快速提取較純凈的R物質(zhì)，應采取的主要方法是升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①兩個鈣離子2Ca2+． ②3個氨氣分子3NH3．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①造成“溫室效應”的化合物是CO2（合理即可）．
②實驗室常用的液體燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)初中所學化學知識，用化學符號填空．
（1）最清潔的燃料是H2．
（2）汽水中含有的一種酸是H2CO3．
（3）能用于來改良酸性土壤的一種堿是Ca（OH）2．
（4）電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從化學的角度看，下列說法錯誤的是（　�。�
A．動植物的新陳代謝過程中有物質(zhì)的緩慢氧化
B．鐵在潮濕的空氣中易生銹，表面噴漆可以防銹
C．在常溫下能導電的固體物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
D．綠色植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與我們的生活密切相關(guān)．請回答以下生活中的幾個問題：
（1）為促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力應施加的化肥種類是磷肥．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰�。ㄌ钏追Q）．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用．
（5）炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．
（6）烘焙糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組打算對市場上出售的紫甘藍進行實驗探究．
[提出問題]紫甘藍的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，經(jīng)過濾操作得到藍紫色的汁液．將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色紅色藍紫色藍紫色藍色綠色
[得出結(jié)論1]紫甘藍的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱（選填“強”或“弱”）．
pH7～910～1112～14
紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍的汁液還可以區(qū)分液體堿性的強弱程度．
該興趣小組用紫甘藍的汁液對物質(zhì)的性質(zhì)繼續(xù)進行相關(guān)探究．
[提出問題]氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？
[進行實驗]該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
[查閱資料]圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
[實驗結(jié)論]氯化氫氣體不顯（填“顯”或“不顯”）酸性，從微觀角度分析其原因是氯化氫由分子構(gòu)成，不能解離出自由移動的氫離子．
[交流反思]
（1）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯紅色．
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B．
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應．

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